第11讲 数列问题的题型与方法数列是高中数学的重要内容又是学习高等数学的基础高考对本章的考查比较全面等差数列等比数列的考查每年都不会遗漏有关数列的试题经常是综合题经常把数列知识和指数函数对数函数和不等式的知识综合起来试题也常把等差数列等比数列求极限和数学归纳法综合在一起探索性问题是高考的热点常在数列解答题中出现本章中还蕴含着丰富的数学思想在主观题中着重考查函数与方程转化与化归分类讨论等重要思想
第11讲 数列问题的题型与方法数列是高中数学的重要内容又是学习高等数学的基础高考对本章的考查比较全面等差数列等比数列的考查每年都不会遗漏有关数列的试题经常是综合题经常把数列知识和指数函数对数函数和不等式的知识综合起来试题也常把等差数列等比数列求极限和数学归纳法综合在一起探索性问题是高考的热点常在数列解答题中出现本章中还蕴含着丰富的数学思想在主观题中着重考查函数与方程转化与化归分类讨论等重要思想
第11讲 数列问题的题型与方法数列是高中数学的重要内容又是学习高等数学的基础高考对本章的考查比较全面等差数列等比数列的考查每年都不会遗漏有关数列的试题经常是综合题经常把数列知识和指数函数对数函数和不等式的知识综合起来试题也常把等差数列等比数列求极限和数学归纳法综合在一起探索性问题是高考的热点常在数列解答题中出现本章中还蕴含着丰富的数学思想在主观题中着重考查函数与方程转化与化归分类讨论等重要思想
第11讲 数列问题的题型与方法数列是高中数学的重要内容又是学习高等数学的基础高考对本章的考查比较全面等差数列等比数列的考查每年都不会遗漏有关数列的试题经常是综合题经常把数列知识和指数函数对数函数和不等式的知识综合起来试题也常把等差数列等比数列求极限和数学归纳法综合在一起探索性问题是高考的热点常在数列解答题中出现本章中还蕴含着丰富的数学思想在主观题中着重考查函数与方程转化与化归分类讨论等重要思想
数列问题的题型与方法一.复习目标:能灵活地运用等差数列等比数列的定义性质通项公式前n项和公式解题2.能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和3.使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题4.通过解决探索性问题进一步培养学生阅读理解和创新能力综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.5.在解综合题的实践
数列问题的题型与方法一.复习目标:能灵活地运用等差数列等比数列的定义性质通项公式前n项和公式解题2.能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和3.使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题4.通过解决探索性问题进一步培养学生阅读理解和创新能力综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.5.在解综合题
a数列问题的题型与方法一.复习目标:能灵活地运用等差数列等比数列的定义性质通项公式前n项和公式解题2.能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和3.使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题4.通过解决探索性问题进一步培养学生阅读理解和创新能力综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.5.在解综合
数列问题的题型与方法一方法技巧1.判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n≥2的任意自然数验证为同一常数(2)通项公式法:①若? =?(n-1)d=?(n-k)d 则为等差数列②若? 则为等比数列(3)中项公式法:验证中项公式成立2. 在等差数列中有关的最值问题——常用邻项变号法求解:??(1)当>0d<0时满足的项数m使得取最大值.(2)当<0d>0时满足的项数m使得取
第5-8课时课题:数列问题的题型与方法一.复习目标:能灵活地运用等差数列等比数列的定义性质通项公式前n项和公式解题2.能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和3.使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题4.通过解决探索性问题进一步培养学生阅读理解和创新能力综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能
第5-8课时课题:数列问题的题型与方法一.复习目标:能灵活地运用等差数列等比数列的定义性质通项公式前n项和公式解题2.能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和3.使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题4.通过解决探索性问题进一步培养学生阅读理解和创新能力综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.5
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报