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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 几何图形初步直线射线线段 安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇 问题1 我们在小学已经学习过直线射线和线段请同学们回忆一下它们的形状并分别画出一条直线射线和线段.一以旧悟新探求新知·O 问题2 如图经过一点O画直线能画几条经过两点AB呢
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构成图形的基本元素直线:线段A线段 AB(或线段BA)OA直线1个线段AB与线段BA是同一条线段吗射线AB与射线BA是同一条射线吗直线AB与直线BA是同一条直线吗线段 AB线段 BC线段 ACB②画直线BA经过两点有且只有一条直线一只昆虫要从圆锥状的物体的A点爬到对面的B点哪条路径最短你能画出来并说出为什么吗直线1个1.过平面上三点中任意两点任意作直线能做几条过平面四点中任意两点呢C试一试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章平面图形及其位置关系直线 射线 线段绷紧的琴弦人行横道都可以近似地看做线段将线段向一个方向无限延长就形成了射线将线段向两个方向无限延长就形成了直线细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作线段射线和直线线段射线直线有哪些不同之处有哪些相同之处OAB表示:线段 AB(或线段BA)a表示:线段 aA表示:射线 OAAB表
《教材解读》配赠资源 版权所有4.2线段射线直线(一)学习目标:1.能在图形中找出线段射线直线并会用符号表示2.通过操作活动知道两点确定一条直线等事实积累操作活动经验3.初步应用几何知识解决生活中的实际问题体会研究几何图形的意义 学习重点:线段射线直线的符号表示方法学习难点:培养学生学会一些几何语言培养学生的空间观念学习过程:一知识回顾:1.在小学已经学过了直线射线线段.请你画出一条直线
第四章 图形认识初步4.2 直线射线线段 (第1课时)义务教育教科书 数学 七年级 上册古蔺实验学校学习目标: 1. 探究得到两点确定一条直线的事实并能举例说明这一事实 2. 理解直线射线线段的概念并掌握其表示法认识他们之间的练习与区别学习重点: 直线射线线段的概念及其表示法.1. 以旧悟新探求新知 问题1:小学的时候我们已经学习过直线射线和线段请同学们回忆一下他们
生活情景欣赏线段:灯管桌子的边沿…….探究活动一B向两个方向无限延伸图 形B(字母m标在线的一旁)判断:×C随堂练习一只有1条直线是直线BCA B C D E? 直线 射线 线段的表示方法.答案:DADOP(B)m●请欣赏下列图案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.1 线段射线直线(3)线段的长短比较思考 :怎样比较两支铅笔的长短 怎样比较两个同学的高矮 比较两个同学高矮的方法:——重合法.① 让两个同学站在同一平地上脚底平齐观看两 人的头顶直接比出高矮② 用卷尺分
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