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  概率概率定义如果随机事件在次试验中发生了次当试验的次数很大时我们可以将发生的频率作为事件发生的概率的近似值即事件关系基本关系①包含关系②相等关系③和事件④积事件.类比集合关系互斥事件事件和事件在任何一次实验中不会同时发生对立事件事件和事件在任何一次实验中有且只有一个发生性质基本性质 互斥事件事件互斥则对立事件事件与它的对立事件的概率满足.古典概型特征基本事件发生等可能性和基本事件的个数有

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  概 率一选择题1.(2010年广州中考数学模拟试题一)中央电视台幸运52栏目中的百宝箱互动环节是一种竞猜游戏. 游戏规则如下：在20个商标牌中有5个商标牌的背面注明一定的奖金额其余商标牌的背面是一张哭脸若翻到哭脸就不得奖. 参与这个游戏的观众有三次翻牌的机会(翻过的牌不能再翻). 某观众前两次翻牌均获得若干奖金那么他第三次翻牌获奖的概率是( )A. B.

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  课题：简单事件的概率教学目标：1通过生活中的实例进一步了解概率的意义2理解等可能事件的概念并准确判断某些随机事件是否等可能3体会简单事件的概率公式的正确性4会利用概率公式求事件的概率教学重点： 等可能事件和利用概率公式求事件的概率教学难点：判断一些事件可能性是否相等教学过程： 第一课时 一引言出示投影：（1）1998年在美国密歇根州的一个农场里出生了一头白色奶牛据统计平均

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  湖北省黄岗市2012届《优化探究》高三数学二轮复习专题检测：概率I 卷一选择题1．将骰子抛2次其中向上的数之和是5的概率是 ( )A．B．C．D．9【答案】A2． 在三行三列的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子(相对面上分别标有1点和6点2点和5点3点和4点)开始时骰子如图1所示摆放朝上的点数是2最后翻动到如图2所示位置现要求翻动次数最少则最后骰子朝上的点数为2的概率

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  概率班级___________________________________考号________________一选择题1. 下面有关概率的叙述正确的是A．投掷一枚图钉钉尖朝上的概率和钉尖着地的概率不相同B．因为购买彩票时有中奖与不中奖两种情形所以购买彩票中奖的概率为C．投掷一枚均匀的正方体骰子每一种点数出现的概率都是所以每投掷6次肯定出现一次6点D．某种彩票的中奖概率是1买100张这样的

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  课题：§必修三 第三章 概率课时： 课时 班级： ：【学习目标】知识与技能：了解概率的概念及其性质能够分析各种事件关系过程与方法：熟练分辨古典概型和几何概型并且会计算其概率情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力HYPERLINK :.ks5u【学习重点】 概率的性质及其应用事

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  概率一选择题1下列事件 (1)物体在重力作用下会自由下落 (2)方程x2x3=0有两个不相等的实根 (3)某传呼台每天某一时段内收到传呼次数不超过10次 (4)下周日会下雨其中随机事件的个数为( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个25张卡片上分别写有ABCDE 5个字母从中任取2张卡片这两张卡片上的字母恰好是按字母顺序相

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  概率(2010北京)从12345678910这十个数中随机取出一个数取出 的数是3的倍数的概率是 ( ) B A. B. C. D. (2010莆田)在一个不透明的盒子里装有四个分别标有数字1234的小球它们的形状大小质地等完全相同.小明先从盒子里随机取出一个小球记下数字为x放回盒子摇匀后再由小华随机取出一个小球记下数字为y.(1)用列表法表示出(xy

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  概率张饴慈老师主讲　　　　　2005年5月18日下午 一线教师中的主要意见困惑及思考：　　1)在实际操作中补充了加法原理乘法原理排列组合内容原因是感觉到没有这部分内容处理习题时比较困难　　２)很多习题需要计算机或计算器才能完成那考试怎么考古典概率是否可以直接列举计算计算分母的总数要用到排列组合的知识古典概率如何处理　　３)高中概率教材的设计与初中教材有很多重复的内容高中还用试验方法来教学