学案教学一是对教师来说轻松了不用大讲特讲了二是学生的自学能力提高了还有上课听得有针对性了而不是云里雾里了唯一不足的就是有点浪费时间如果不是现行的高考制度自主两节课展示一节再反思一节最好 :
类别初中英语教是为了不教学是为了会学——浅谈导学单在初中英语中的设计与运用摘要:让学生真正成为学习的主体提高英语学习效率达到教人以渔终身受益的教学目的于是在本市135教学模式改革的大背景下导学单应运而生它在英语教学中发挥着极其重要作用因此它的设计与运用就显得更为关键关键词:英语导学单设计运用一导言笔者所在学校地处农村生源素质较差学生厌学现象普遍性地存在尤其初中英语教学举步维艰提
解数学题是会了不难难了不会这是学生对数学的学习普遍感受:这里的会与难所指的是思路的通畅与阻滞所以习题课中对一些难题首先在解题思路的畅通上进行点拨然后再让学生进行解答设计方面的训练例如 :设一元二次方程ax2bxc=0两根之比为2∶3求证6b2=25ac初遇此题学生会感觉一头雾水无从下手点拨如下:法一本题条件给出两根之比为2∶3不难想到与两根相关的知识如:两根之和等于-ba两根之积为ca引导
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是上了大学还是被大学上了文张宇龙最近浏览网页发现有个帖子是这样说的:我兴冲冲的来到大学结果却发现是大学上了我四年后我灰溜溜的离开我感到很有意思大学也能上人么关于这个问题让我想到了妓女与嫖客的关系当然如果大学也有思想的话一个嫖客找到妓女是为了寻开心可以说是他上了妓女可是谁又肯定不是妓女上了嫖客呢妓女是不动的她一直是在一个据点等待她的猎物这些嫖客则是愿者上钩成为了她的猎物而嫖客又何尝不是一种猎艳的心情
教是为了不教 (中学英语教学论文)教是为了不教 (中学英语教学论文) 中学英语教学资源网 → index.phpwho=3showtitle=教学文摘 教学文摘 → 教是为了不教 (中学英语教学论文) 2011-07-22苏州市吴中区甪直中学 方周明 著名的教育家叶圣陶先生说:教是为了不教这句话就智育而言是指教师应培养学生良好的学习习惯创造性地学习而就德育而言应是管是为了不管即作为
对学生特别是后进生来说最可怕的痛苦是自卑感自卑感使一个学生怀疑自己的能力丧失学生的信心和勇气甚至自暴自弃它严重影响学生的心理健康发展因此必须给学生以自信心对每一位孩子抱以积极热切的希望从多个角度来评价他们寻找他们的闪光点发现并发展他们的潜能充分肯定和欣赏他们树立学生的自尊和自信有一句话说的好:要用放大镜看学生的优点用望远镜看学生的缺点这句话说起来容易做起来难关键要看老师从哪个角度看待学生怎样
新浪专访北京百纳拾设计教育机构创始人兼董事长王坚先生 爱尔兰剧作家萧伯纳曾说过你有一个思想我有一个思想我们在进行交换的时候就会各自拥有两种思想北京百纳拾设计教育机构创始人王坚先生在接受新浪网直播采访时用大师的语言道出了百纳拾教学理念当问到百纳拾与其它设计教育机构的区别时王坚说到设计师本身是一个有创造力的职业并不是因为有创造力的职业塑造了他们成为有创造力的人而是本身这部分群体就是相对有主见有观
第1课《我是中学生了》一教学目标 [知识与能力] 1.知道进入七年级以后学习任务校园环境自己的心理等方面发生的新变化 2.初步了解中学在学习环境学习任务规章制度等方面的新特点新要求3.主动与同学沟通相互帮助友好相处提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力[过程与方法]1.积极参加班级组织的各项活动为创建良好的班风出谋划策2.运用自我调适的方法制定行动计划成为阳光少年[情感态度与价值观]
物理对一般的初中学生来讲是一门教难的学科尤其是对一些女同学我有一位女学生两语的成绩班上是拔尖的理科的偏弱尤其是物理每次考试都不及格她很着急一次就专门找到我说起怎么学物理她一见到我就说:老师我初中物理都是班上第一的没有做不来的题目怎么到了初中就学不进去了我上课都听的懂可是就做起题目来就不会但问题是做不来的题目老师您讲了以后我又觉的很简单可如果又让我做相似的题目我还是不会这是怎么回事呀 我一句话
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