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  品· 智 课题踩雨二课时课型综合课备课时间 月 日授课时间月日月日教学目标1、知识目标：进一步唱好二声部合唱。2、能力目标：用自制的乐器等创作自己的音乐作品主题为雨。3、情感目标：于是大自然中的一景 音乐惟妙惟肖的表现各种各样的雨景：沙沙的小雨 哗哗的大雨 乃至狂风暴雨……他带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象获得精神上的愉悦。4、创新目标：谁能看着谱唱

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  《踩雨》教学案例与反思 教学目标： 1能用轻快明亮的声音学会演唱《踩雨》感受雨点的可爱有趣在雨中玩耍的开心快乐 2积极参与各项音乐实践活动用声势动作或者打击乐来表现音乐的形象培养学生的创造力和表现力 教学过程： 一导入新课 师：张老师带来一个谜语请同学们猜一猜 (千条线 万条线 落在水里看不见) 生：雨 师：你们喜欢雨吗为什么 师：下雨的时候你们在雨中玩些什么 师：雨有许多许多有绵绵细雨狂风

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  <踩雨>说课稿一 说教材1教材分析：这一课主要以雨为主题表现了雨给人们带来的欢乐这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成欣赏歌曲《踩雨》描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景反映了他们热情纯真的童心世界歌曲分为三个层次《踩雨》是一首甜美欢快的歌曲旋律比较轻松表现了孩子们在雨中欢闹的情景充满了童真童趣2教学目标：A知识目标：通过聆听多种雨为主题的音乐能感受不同的构思不同旋律风格情绪的变化B

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  说 课 稿 一 说 教材 歌曲《踩雨》节选自人音出版社小学音乐五年级上册第七课的歌曲演唱部分歌曲《踩雨》采用降B大调44拍子分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景塑造了孩子们轻松活泼可爱的形象反映了他们热情纯真的童心世界歌词的词意充满着童趣特定的象声词沙里格沙叭里格叭亲切而通俗富有想像的歌词与欢快的旋律结合后使歌曲更具有童稚乐观浪漫的气息 根据以上对

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  2010秋小 学 5年级音乐学科教学设计方案 任课教师： 一教学内容第七课 雨 花二教学简析　教 学 内 容1聆听《踩雨》2聆听《雨滴》3聆听《暴风雨》4表演《踩雨》5表演《雨中》三教学理念以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣引导学生主动参与音乐实践尊重个体不同的音乐体验和学习方式发展学生

• QQ留言踩踩.doc

  ┏┯┓ ┏┯┓ ┏┯┓ ┏┯┓ ┏┯┓ ┏┯┓ ┠看┨ ┠望┨ ┠远┨ ┠方┨ ┠的┨ ┠你┨ ┗┷┛ ┗┷┛ ┗┷┛ ┗┷┛ ┗┷┛ ┗┷┛┏ǒ★ǒ☆ǒ★ǒ☆ǒ★ǒ┓ ┃╭の╮┏┯┓┏┯┓ ┏┯┓┏┯┓ ╬ ┃ ┃ ╲╱ ┠踩┨┠踩┨ ┠踩┨┠踩┨╭║╮┃ ┃┗踩┛┗┷┛┗┷┛ ┗┷┛┗┷┛ ╲╱ ┃╭－－－－－－－－╮╰╮〥－－－－〥╭╯灌灌水╭╯╰－－－－╯╰╮║║　║◢██◣◢║　║

• 踩踏.doc

  防踩踏安全（一）谈话导入：可能导致踩踏事故的原因　　●人群较为集中时前面有人摔倒后面人未留意没有止步　　●人群受到惊吓产生恐慌如听到爆炸声枪声出现惊慌失措的失控局面在无组织无目的的逃生中相互拥挤踩踏　　●人群因过于激动(兴奋愤怒等)而出现骚乱易发生踩踏　　　预防踩踏发生　　●要时刻保持冷静提高警惕尽量不要受周围环境影响　　●要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口同时要保障安全出口处的畅通无阻　　●当