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  《小珊迪》教学设计　教学目标：　　　知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点理解课文内容　　　能力目标：通过有感情的朗读感悟和交流培养学生自读自悟合作探究的能力　　　德育目标：学习小珊迪诚实善良的品质珍惜今天的幸福生活　　教学重点　　　重难点：激发学生的情感有感情地朗读课文并从中学习小珊迪诚实善良的品质　　　创新点：在小珊迪受伤七个便士不知去向的时候引导学生进行创造性想象　　教学准备：　　

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  教学反思.小学语文《小珊迪》教学反思讷河市龙河镇康庄学校 王臣《小珊迪》是一篇感情真挚使人感动的佳作讲述的是一个卖火柴的小男孩珊迪为照顾自己的弟弟换零钱还给顾客而被马车轧伤直至死去的悲惨遭遇歌颂了他诚实善良的高尚品质揭露了资本主义社会的罪恶并从中懂得要像小珊迪一样做一个诚实守信的孩子在新课改要求下教学理念发生了变化教学的重点发生了转变教师不再是教学的中心学生才是学习活动的主体为此在

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  《小珊迪》教学设计第一课时 教学目标：1.初读课文了解主要内容 2.正确读写9个生字及新词 3.正确通顺的读课文 教学重点：正确读写生字词语 教学难点：了解课文内容 教具学具：课本字典 教学设计：一.检查课前预习情况1.课文讲了一件什么事2.你在预习中遇到了什么困难(学生互相交流)3.听写难点字词：赤脚 火柴

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  《小珊迪》说课稿 一说教材：　　1教材理解：　　《小珊迪》讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：卖火柴的小男孩——小珊迪为了归还四个需要找还的便士被一辆马车轧断了双腿但他仍然吩咐他的弟弟到旅馆给先生还钱临时前挂念的仍然是他弟弟今后的生活那位买火柴的先生被感动了答应小珊迪永远照顾他的弟弟小珊迪怀着感激死了　　全文语言平实却闪现着对小珊迪的无比同情和深深的敬意充盈着诚信的精神光辉《小珊迪》一课讲述的故事

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  小珊迪教学要求：　　　1学习小珊迪诚实善良的品质　　　2继续练习给课文分段学习归纳段落大意的方法　　　3学会本课生字读懂重点句　　　4练习复述课文　　教学重点难点：　　　　了解小珊迪的美好品质学习归纳段意　　教具准备：投影片　　教学时间：二课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一导入新课　　　　英国有个城市叫爱丁堡那里有个男孩叫小珊迪（板书课题）他是个怎样的孩子呢学了这课后

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