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  王安石推敲绿字宋神宗熙宁二年（1069）王安石当宰相后决心改革推行新法遭到大地主大官僚的坚决反对没几年就被罢了官他在京城闭居无聊决意回南京去看看妻儿 第二年春天王安石由汴京南下扬州又乘船西上回金陵（令江苏省南京市）路过于京口（令江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时船靠码头不再走了他站在船头上极目西望但见青山隐隐江水滔滔春风绿野皓月当空触景生情更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了他走进船舶拿出纸

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  5 泊船瓜洲一设计意图： 古诗词是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝或喜或悲或叙或议浓缩在方寸之中读来令人神思激荡本课的《泊船瓜洲》情景交融表达了诗人强烈的思乡之情本教学设计在学习方式上体现了自主合作探究在情感的达成上力求通过读思议营造出一种浓烈的思乡氛围使学者教者融为一体在自渎自悟合作交流中训练学生的理解能力促使学生吸纳积淀丰富的文化素养二学习目标：1．有感情地朗读背诵古诗《泊船瓜

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  ? 师：同学们你们从一年级到现在已积累了不少古诗我们来对诗好吗 生：好 师：你们先来出诗的上句我来对诗的下句 生1：停车座爱枫林晚—— 师：霜叶红于二月花 生2：小荷才露尖尖角—— 师：早有蜻蜓立上头 生3：两岸猿声啼不住—— 师：你们太厉害了谁来帮帮我 生4：轻舟已过万重山 师：你们积累的古诗真多现在我来出诗的上句你们对诗的下句好吗 桃花潭水深千尺—— 生1：不及汪伦送我情 师：真棒孤帆远

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  《泊船瓜洲》教学设计之四　　　　教学目标：　　　1．学会本课1个生字能正确读写下列词语：泊船数重游子寸草心三春晖　　　2．有感情地朗读课文背诵并默写课文　　　3．理解诗句的意思初步体会表达的思想感情　　教学重点：　　　理解诗句意思体会诗人表达的思想感情　　教学准备：　　　1．挂图投影片或自制的多媒体课件　　　2．朗读课文的录音磁带　　课时安排：　　　2课时　　教学过程：