让习作充满生命的激情与活力陇集中心小学 李罗京内容摘要:要使小学生写出既真实而又有创意的习作必须做到三不:不在习作过程中像复印机一样拷贝他人的想法不写鹦鹉学舌般的陈词滥调不走千篇一律的套路冲破樊篱对生活道出别样的感受而要做到三不教师在教学过程中要引导学生:观察生活在生活中体验感悟在实践中发现在想象中创新在阅读中积累想写就写情动而辞发淡化技巧流露真情关键词:观察发现感悟想象创新积累真情《语文新课程
激情让数学充满生机与活力 睢宁县第二中学 蒋桂玲 摘要: 一节数学课必须是科学的动态的有序的激情高涨的这样才能吸引学生的注意力让学生全身心的融入到教学氛围中使师生之间生生之间进行心与心的交流思维与思维的碰撞这样才能形成一个高效光彩夺目的数学才能使学生乐于走进数学如何才能形成这样一个充满激情的数学是本文所探讨的主旨 关键词:激情 激励 主体 数学
让复习课也充满生命活力 鹰山小学 刘桂云【现状分析】在课改的今天老师们对新授课都能做到以学生为主体设计新颖富有活力可对复习课还是老生常谈教师剥夺学生的主体地位师生都在简单地重复着昨天的故事 枯燥无味所以公开课几乎没人选择上复习课但是复习是教与学的过程中必不可少的一个环节每一章节的复习每一单元的复习乃至每一学期的期末总复习难道就让我们的学生在这么多的复习课中浪
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婚姻是什么婚姻就是婚姻婚姻是需要维护的但要看是什么样的婚姻有一些情感是婚姻中最常见的有一些事是婚姻中可以避免的如果你有兴趣不妨看看下面由摘自 HYPERLINK 技巧网关于充满激情的恋爱五妙招一别人的恋爱总是很浪漫自己的恋爱总是很平庸在很多人看来 HYPERLINK qinganjiqiaolianaixinli 恋爱和浪漫几乎是等同的两个单词放眼望去周围的情侣几乎都有比琼瑶小
在人生有限责任找 工作的意义 让自己融入到团队中 拥有良好的心态第一以精益求精的态度用心做好每一件小事第二要保持一种积极向上的心态第三激情需要专注第四激情要有对目标的渴望
让数学充满生命的活力摘要:教学是教师和学生共同的生命历程它应当焕发出生命的活力在教学过程中一个具有生命力的又总是在动态中生成认为应从生命的高度用动态生成的观念重新认识数学教学建立新的教学观让焕发出生命的活力关键词:数学回归常态生命活力近年来随着基础教育课程改革的逐步推进我国教育界逐步形成了一种共识:教学是教师和学生共同的生命历程它应当焕发出生命的活力身为数学教
让科学充满生命活力摘 要:创设情境是激发学生学习兴趣的一种有效的方法在教学中精心创设与教学内容相关的教学情境让学生进入一种积极活跃的情感状态中能够激发学生学习的主动性调动学生的求知欲望因此在教学中我就有意识地从不同的角度创设适合于学生学习掌握知识的教学情境使科学充满生命活力关键词:情境 科学 生命 活力我认为让充满生命活力就是把教给学生使学生的潜能得到发展个性得到张扬使学生
以生为本让充满生命活力信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能培养学生的创新意识和创造能力为此要构造一个以生为本动态和谐的大让教学的双边互动在知识与智慧的碰撞中生成活生生的结合多年的信息技术教学在如何以生为本有效激发学生学习的兴趣让充满生命活力方面做了以下尝试和探索一善于激发学生的学习兴趣和学习动机兴趣是最好的老师学习兴趣和动机
走进生活让语文充满生命活力美国科学家华特.科勒涅指出:语文的外延与生活的外延相等不过我们以往的语文教学往往只注重教科书考试靠的还是教科书成天围着教科书打转学生每天读的是教科书作业写的是教科书考试考的还是教科书教师的绝大部分精力也放在传授知识上单单把学生当成接受知识的机器学生通过很难接触到社会大语文素材也几乎与生活隔离然而一旦孤立于现实世界之外将会大大降低效率因为人类积累的文化财
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