相关文档

• 人教版六年级下册科学教案.doc

  人教版六年级下册科学教案?科 学教 学 计 划一指导思想：??? 充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动培养学生学科学爱科学用科学的兴趣培养学生发现问题探究问题解决问题的能力培养学生掌握正确的科学探究方法养成良好的科学探究习惯培养有理想有道德有文化有纪律的人才实施素质教育及创新教育提高学生的科学文化素质二学习目标 （一）科学探究1培

• 新版教科版六年级科学下册教案.doc

  新版教科版六年级科学下册教案?教科版修订版六年级科学下册教材目录?第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界(一)6 用显微镜观察身边的生命世界(二)7 用显微镜观察身边的生命世界(三)8 微小世界和我们?第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈

• 新版教科版科学六年级下册教案.doc

  教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度

• 教科版科学小学六年级下册教案.doc

  教科版科学小学六年级下册教案第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界(一)6 用显微镜观察身边的生命世界(二) 7 用显微镜观察身边的生命世界(三) 8 微小世界和我们 第二单元 物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变

• 教科版小学科学六年级下册教案.doc

  PAGE PAGE 46第一单元 微小世界1.1 放大镜【教学目标】1. 了解放大镜的工作原理 2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节 3. 能根据放大镜的特征利用简单的材料制作简易放大镜 【教学准备】教师演示：幻灯片(原始计算机电视机屏幕图像与放大镜下的计算机电视机屏幕图像的对比) 学生分组：放大镜树叶新闻纸书写纸铅画纸过滤纸烧瓶烧杯盐水瓶塑料薄膜水槽(带水) 【教学

• 六年级科学下册教案冀教版.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一课常见的建筑 mJ41 }Wa ?一目的要求： lH fYW2 ?1? ? 能设法收集不同历史时期关于房屋的 HEN5:n7r ?2? ? 能分析出一座砖结构房屋的结构层次与构成  C4>7Nyh ?3? ? 能设定标准对建

• 鄂教版六年级科学下册教案.doc

  里港小学六年级科学下册教案 =viewratingstid=1954pid=4886 o 评分 0 1放大镜【教学目标】1放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体 能看到更多的细节2放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面3放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）过程与方法1正确用放大镜观察物体2比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同情感态度价值观1理解使用放大镜观察的意义2增强

• 苏教版六年级下册科学教案.doc

  盐城市第二小学学生及家长交通文明安全出行承诺书生命只有一次安全从我做起交通文明和安全出行关系到每一个学生和家庭的幸福也是现代文明人必备的基本素质当前在全市上下争创全国文明城市开展主干道环境综合整治工作中每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明安全增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性促进城市文明环境改善与文明指数提升为此我们郑重承诺：学生承诺：1认真学习有关交通法规和安全知识提高自己的安全意识

• 冀教版六年级科学下册教案.doc

  1．常见的建筑 教学设计教学设计思想：本课围绕着建筑物从学生熟悉的房屋入手按照分析观察和实验的顺序设计了3个活动利用图文形式交代了活动的过程和方法教学时教师要调动学生的积极性通过活动达到教学目标教学目标：一科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的2．能分析出一座砖结构房屋的结构层次与构成3．能设定标准对建筑物进行分类二情感态度与价值观目标1．能大胆进行推测敢于发表自己的观点2．能与其

• 冀教版六年级科学下册教案.doc

  5．消化与吸收 教学设计教学设计思想：以小冬同学为代表描述了现在一些青少年同学中经常出现的不注意饮食卫生的现象借此加强学生对饮食与身体健康关系的重视程度调动学生探究食物在人体中被消化与吸收的积极性通过一些活动的开展让学生们真正意识到饮食的重要性达到教学目标教学目标：一科学探究目标1．能根据已知的知识设计并制作一个简易的人体消化道模型2．能通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因3．能在学习过程中进