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第五单元 完美的图形——圆【例1】在下面的正方形中画一个最大的圆 思路分析:通过之前的学习我们知道对于一个圆来说其圆心确定圆的位置半径决定圆的大小要在这个正方形中画一个最大的圆那这个圆的圆心就应该是正方形的中心(两条对角线的交点)圆的直径应该等于这个正方形的边长解答:先画出正方形的两条对角线然后以对角线的交点为圆心正方形边长的一半为半径画圆
主题单元设计主题单元标题完美的图形——圆胡艳所属单位青口镇海路小学联系地址青口镇海路小学联系15950786205电子邮箱邮政编码222100学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科) FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 eq oac(□)信息技术
3 完美图形——圆教学反思通过复习发现学生虽然知道化曲为直和化圆为方等数学思想但操作过程不清楚体现在圆转化为长方形后长与宽与圆的联系忘记了说明学生没有理解另外正方形的内切圆和外接圆之间的关系弄不清这说明学生学习的正方形长方形圆的特征理解不深刻会说不会用
3 完美图形——圆教学内容教材第103110页圆教学提示 构建知识网络教学目标知识与能力使学生熟练掌握圆的周长和面积的计算方法应用圆的周长和面积的相关解决实际生活问题过程与方法让学生经历系统整理圆的知识的过程借助结构图采用归纳概括对比想象等数学方法解决生活中的实际问题 情感态度与价值观在学校过程中让学生感悟到生活中处处有数学体会到数学的价值重点难点重点:对圆的知识进行系统整理使之条理化构建知识网
五 完美的图形——圆 一圆的定义感知圆的特征:以前学过长方形正方形平行四边形梯形三角形等都是由线段围成的平面图形而圆是由曲线围成的一种平面图形二圆的各部分名称1.圆心:用圆规画出圆以后针尖固定的一点就是圆心通常用字母O表示2.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫作半径一般用字母r表示 把圆规两脚分开两脚之间的距离就是圆的半径 3.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径一般用字母d表示 直径是
完美图形圆教学资源:下面的题目非常有趣,比一比,看谁最会观察、分析问题。(1)有三个相同的圆,半径都是2厘米,连接3个圆心,求阴影部分面积的和是多少?(2)中间空白部分的周长是多少?(3)有四个相同的圆,半径都是2厘米,根据这幅图,你又能提出什么问题。答案:(1)、每个圆心角是60°,三个小扇形组成一个圆形角是180°的大扇形,即半圆,面积:628平方厘米(2)、周长628厘米(3)、 可以中
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:扇形统计图节约用水浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞一情境创设引出课题宝贵的水资源 每年的3月22日是世界水日我国水资源人均占有量只有2300 m3约为世界人均水平的 排在世界第121位是世界上13个贫水国家之一在我国的600多个城市中有
第七单元--扇形统计图 扇形统计图一复习导入学校要为咱们班购置一些运动器材你能提出一些建议吗 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人 二探究新知(一)整理信息六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗(二)生成统计图二探究新知从条形统计图中你知道了什么乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我
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