单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师 1.通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解为什么认为怀特森先生是最好的老师2.认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质学习目标自学要求:1自由练习读课文把课文读通顺读流利2不理解的词语通过查字词典联系上下文看图或小组讨论等方法解决3整体感知课文了解课文的大致内容
出人意料:超出人们的意料侃侃而谈:理直气壮从容不迫地说话目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子破绽:比喻说话做事时露出的漏洞饶有趣味:饶:丰富多指很有趣味
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21我最好的的老师你认为你见过的最好的老师是谁为什么用23句话说说好吗课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事他是一个很有个性的人教学方法独特他用出乎意料的方法培养学生的独立思考独立判断的能力和科学的怀疑精神 1课文主要讲了一件什么事我最好的老师是一位怎么样的老师 对词语的理解:?出人意料:超出人们的意料
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级还学生把讲台交给学生 人人参与 个个展示 尝试成功 享受快乐太平镇老庄小学 秦社平21.我最好的老师句子理解他是个很有个性的人教学方法独特常常有出人意料的举动可以把出人意料去掉吗1.我得了零分2.全班同学得了零分3.老师讲的内容全是编造的4.零分还要计入我们的成绩档案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 我最好的老师21.我最好的老师思考:课文写了一件什么事情 课文讲述了我 时 老师 的故事他是一个 的人 独特 他用 举动让我还有我的同学明白了一个重要的道理: 六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出人意料不要迷信书本也不要迷信权威.为什么说怀特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师 自学要求:1自由练习读课文把课文读通顺读流利2不理解的词语通过查字词典联系上下文看 图或小组讨论等方法解决3整体感知课文了解课文的大致内容 为什么说怀特森先生是他最好的老师 选下面的一个题目写一写 :《我看怀特森先生》《由<我最好的老师>所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《怎样看待书本和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师预习检测 编造破绽强调教训 驳倒论证权威糊弄 受益出人意料目瞪口呆 饶有趣味自由读课文想一想: 课文讲了一件怎样事 整体感知 他是一个很有个性的人教学方法独特常常有出人意料的举动 重点赏析 不用说我们全都气炸了这算什么测验怀特森算哪门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 我最好的老师义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册思考:课文写了一件什么事情 课文讲述了我 时 老师 的故事他是一个 的人 独特 他用 举动让我还有我的同学明白了一个重要的道理: 六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出人意料不要迷信书本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.我最好的老师2.词语小盘点:· 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈思考:课文写了一件什么事情 课文讲述了我 时 老师 的故事他是一个 的人 独特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最好的老师 同学们请大家回忆一下从小学一年级起到目前为止一共有多少位老师教过你们在诸多老师中又有哪些是令你终身难忘的呢 今天我们来认识一位特别的老师来学习——《我最好的老师》 课文主要讲了一件什么事我最好的老师是一位怎么样的老师 整体感知 (课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事他是一个很有
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