《方向与路线》教学案例及教学反思 山西省吕梁市柳林县穆村第一小学 吕惠新教材分析:本课是在学生在认识东南西北方向的基础上进一步学习东南东北西南西北四个方向教材的设计本身就与学生生活紧密相关这无疑提高了学生的学习兴趣因此在教学中重点借助学生的已有知识经验力争创设的情景能够让所有学生都参与到学习中教学过程 一谈话引入新课 师:同学们你们在以前学习了方位的基本知识我们把周围分成了各个不
第一课时 5月18日总计第1课时教学课题: 方向与路线学生素质发展目标:【教学目标】能用自己的语言表达平面示意图中的方向和路线【任务分析】1目标1属于规律性知识的概念的学习要达到理解的程度2使能目标:1) 能根据东南西北四个方向确定东北西北东南西南会看含有八个方向的简单路线图并能描述行走的路线3起点能力:1)能
第二单元方向与路线??? 本单元的教育目标是:??? 知识与技能:能根据平面示意图用角度确定并描述物体所在的方向会看简单的路线图能根据路线图说出行走的方向和路线??? 过程与方法:1在辨认物体方向和路线的过程中发展学生的空间观念??? 2能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题并试图寻找其它方法??? 情感态度价值观:体验数学与日常生活的密切相关认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决并可以借
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方向与路线回顾北南西东东北东南西北西南下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图候车室出站口托运处售票处快餐厅商场汽车站招待所北中 心 花 坛说一说以中心花坛为观测点各服务设施在什么方向候车室在中心花坛的正北方向出站口在中心花坛的东北方向托运处在中心花坛的东北方向想一想同一个区间内有两个建筑物怎样才能更准确的描述它们的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《方向与路线》教案设计一教案背景1面向学生:小学 2学科:数学 3课时:2课时教学内容:冀教版《数学》五年级下册第2022页教学目标:1.经历读平面尔意图用角度描述物体所在的方向的过程2.能读懂简单的平面示意图会测量角并用角度描述物体所存的方向3.体会用平面示意图表Ⅱ事物和用角度描述物体方向的作用发展学生的空间课前准备:示意图课件
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2014方向与路线练习题一在( )里填出八个方向( )( )( )( 北 )( )( )( )( )二按要求画图形并填一填北 1.在 的东南面画 2.在 的西面画 3.在 的东北面画 4. 在 的( )面 在 的( )面三口算35÷7 6×9 3090 4070 24÷4120-20 20300 5×8 45÷8
方向与路线教学目标:1.知识与技能:经历读平面示意图用角度描述物体所在的方向的过程2.过程与方法:能读懂简单的平面示意图会测量角并用角度描述物体所在的方向3.情感态度与价值观:体会用平面示意图表示事物和用角度描述物体方向的作用发展学生的空间观念教学重难点:能读懂简单的平面示意图会测量角并用角度描述物体所在的方向教学过程:导入】一问题导入: 放假期间同学们去了很多地方游玩谁能说说你是如何辨别地图上的
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