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浅谈幼儿积极情绪情感的培养 ??? 幼儿的情绪情感正处在不稳定的初级时期对情绪情感的调节能力较弱培养幼儿积极向上的情绪情感对幼儿的发育成长有积极的意义 一积极情绪情感对幼儿发展的作用 情绪情感在幼儿的心理活动和行为中在幼儿的心理发展中更有其重要的作用 1积极的情绪情感能促进幼儿的身心发展 专门的研究表明:情绪的体验是由皮下中枢的神经兴奋和在植物性神经系统中所产生的生理过程决定
幼儿合作教育与良好情感的培养● 顾 新幼儿期是人生社会性发展的关键期幼儿刚从家庭走向集体生活十分渴望和他人的共同生活但现在的独生子女由于从小缺乏合作的环境和机会在群体活动中往往以自我为中心比较缺乏合作意识和合作技能因此幼儿很少体验到因合作行为而带来的愉快和成功感严重阻碍了幼儿与他人合作这一社会行为的发展从而引发了幼儿许多不良情绪的发生 一开展幼儿合作教育的必要性合作是两个以上个体为达
幼儿论文:浅谈幼儿园如何培养幼儿的独立性摘 要:独立性对成功的影响是不言而喻的成功的人多是一些独立性较强的人他们善于思考有自己独特的见解但是不少家长包括幼儿园老师总是喜欢听话的孩子事事包办代替不放手也不鼓励儿童去做力所能及的事情幼儿生活在这样的环境中常常依赖性强独立性差往往经不住一点儿挫折和失败意志薄弱情感脆弱创造力被无情地扼杀了因此家长和幼儿园老师切忌什么事情都越俎代庖要适当地给孩子一些自由空间
蒙台梭利在长期的教育实践和教育理论的探索中深刻地认识到儿童自我教育的重要性幼儿期是人一生中生理心理快速发展的重要阶段更是情商教育的敏感期这就需要根据幼儿好奇好问好动爱模仿的年龄特点和心理特征将人格和情感的培养贯穿在蒙氏日常生活能力的培养之中使幼儿得到健康全面的发展让幼儿在蒙氏课上学会自尊自爱自律自信有意识的培养幼儿的行为习惯让幼儿健康快乐的成长潜移默化地提升自身的素质《新纲要》曾多次提到:要让幼儿
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1.埃里克森对个体人格和社会性发展的划分:1基本的信任对不信任2自主对羞怯疑虑3主动性对内疚4勤奋对自卑5统一性对角色混乱6亲密对孤独7生殖与停滞8自我整合对绝望2.儿童行为的起源:1直接学习在直接学习中儿童的某种行为所产生积极的或消极的结果直接决定着儿童是否重复这些行为2模仿模仿在儿童行为的习得中是一种更重要的途径或机制3强化在社会学习理论中强化是儿童获得行为的又一重要机制3.对社会学习理
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