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《故乡》第一课时教学叙事《故乡》的故事情节是根据鲁迅先生的经历演绎而成而作品真正反应的是更为深邃广阔的社会背景本课时一共有两个目标:1.整体感知小说的主要内容2.掌握小说中刻画人物的方法本节课采用问题导入法让学生谈谈对于鲁迅的认识以及小说的相关知识由于学生曾经接触过小说及鲁迅的作品因此能够完整的叙述小说知识鲁迅的相关简介及小说集《呐喊》的内容及创作背景 在通读课文整体感知的基础上通过精读课
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《故 乡》讲 学 稿教学目的1.感悟的情感脉络及探求人生新路的执着信念2.把握文章运用对比和议论来突出主题的写法3.分析人物形象体会其作用及描写方法教学重点:1.运用对比手法塑造人物突出主题2.理解议论对表达主题的作用教学难点:1.把握小
故乡教案 教学目标:? ??? 知识目标:了解小说的特点? ??? 能力目标:学会分析人物形象? ??? 情感目标:理解文章主题? ??? 教学重点:?? ??? 分析人物评价人物探讨人物与主题的关系 ??? 教学难点: ??? 1人物的肖像描写及其作用? ??? 2故乡的变说明了什么? ??? 课时安排:两课时? ??? 第一课时? ??? 教学步骤? ??? 一写作背景? ??? 本文写于1
4 第9课《故乡》导学案学习目标:1、 学习本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。2 、学习在前后对照中展示人物性格变化,突出中心意思的写法。3 、认识半殖民地半封建社会制度的黑暗。一、预习导学【知识链接】1写作背景:1840年鸦片战争后,帝国主义列强入侵中国,从此,中国人民陷入了帝国主义和封建主义双重压迫的痛苦深渊。当时,在帝国主义扶持下,军阀连年混战,横征暴敛,致使广大农村日益凋敝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级故 乡鲁迅主讲:长炼学校 邹 琴少年闰土性格决定命运中年闰土 宗旨:命运以人为本 促进社会和谐发展研究课题: 闰土命运探究人本命运研究所(一)在课文中找出与闰土的相关语段勾画出其外貌语言神态动作描写的关键语句课题一:闰土命运探究一探究步骤:(二)品读关键语句仔细分析前后人物形象的变化(四
第五课 故 乡 教 学 目 标1.本课与前课是同一主题的内容因为故乡是家的扩大是大的家让我们从音乐作品中领悟爱家爱故乡的做人基本素质并通过聆听表演画画写写讲讲等多种艺术形式表达自己对故乡的爱2.继续唱好二声部合唱3.了解变拍子与变音记号4.从实践中初步接触变奏的创作练习 教 学 安排 本课内容拟用三课时完成 教 学 内 容第一课时:听《谁
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