相关文档

• 2.2乘法公式.doc

  2.2.1平方差公式教学目标1经历探索平方差公式的过程进一步发展学生的符号感和推理能力2会推导平方差公式并能运用公式进行简单的计算3了解平方差公式的几何背景教学重点1弄清平方差公式的来源及其结构特点能用自己的语言说明公式及其特点2会用平方差公式进行运算教学难点会用平方差公式进行运算教学方法探索讨论归纳总结教学过程一准备知识：1计算下列各式(复习)：(1) (2) (3)2观察

• 乘法公式-乘法公式练习题.doc

  1.下列各式中相等关系一定成立的是( )A.(x-y)2=(y-x)2B.(x6)(x-6)=x2-6C.(xy)2=x2(x-2)x(2-x)=(x-2)(x-6)2.下列计算正确的是( )A.(-4x)·(2x23x-1)=-8x3-12x2-4xB.(xy)(x2y2)=x3y3C.(-4a-1)(4a-1)=1-16a2D.(x-2y)2=x2-2xy4y23.(x2)(x-2

• 2.1整式的乘法.doc

  2.1整式的乘法第1课时 同底数幂的乘法教学目标在了解同底数幂乘法意义的基础上掌握法则会进行同底数幂的乘法基本运算在推导法则的过程中培养观察概括与抽象的能力通过对具体事例的观察和分析归纳总结出同底数幂乘法的法则培养学生归纳总结以及从特殊到一般的抽象概括等思维能力让学生通过参与探索过程培养合作探索问题的能力以及质疑独立思考的习惯教学重难点【教学重点】同底数幂相乘的法则的推理过程及运用【教学难点】同底

• 12.2 整式的乘法 .doc

  5 122 整式的乘法 1 单项式与单项式相乘计算：例 2x·5x （1） 3xy·（－2xy）；（2）（－5ab）·（－４bc）．概 括单项式与单项式相乘，只要将它们的、 分别相乘，对于只在一个单项式中出现的字母，则 作为积的一个因式．例2卫星绕地球表面做圆周运动的速度（即第一宇宙速度）约为79×１０米/秒，则卫星运行3×１０秒所走的路程约是多少你能说出a·b,3a·2a,以及3a·5ab的几

• 17[1].2.2公式法.ppt

  1722公式法解：再见

• 2.2提公因式法（1）.doc

  （北师版）八年级数学（下）提公因式法（1）一．学习目标1.经历探索多项式各项公因式的过程并在具体问题中能确定多项式的公因式2.会用提公因式法把多项式分解因式（多项式中的字母指数仅限于正整数的情况）3.进一步了解分解因式的意义加强学生的直觉思维并渗透规划思维思想方法二．学习过程<一>知识回顾：1.分解因式的概念：2.下列从左到右的变化中是因式分解的是 （1）

• 乘法公式.doc

  乘法公式练习题1填空题⑴ (b a)(b－a) = _______________ (x－2) (x 2) = _________________⑵ (3a b) (3a－b) =________________ (2x2－3) (－2x2－3) = ______________________(3) (x y) (－x y) = ______________ (－7m－11n)

• 乘法公式.doc

  教案首页授课形式新授授课时数2学时授课日期备案日期授课章节名称 排 列教学目的和要求知识能力和目标1掌握排列排列数的概念以及排列数的计算公式会用排列数公式计算和解决简单的实际问题． 2使学生切实学会用排列数公式计算和解决简单的实际问题进一步培养分析问题解决问题的能力同时让学生学会一题多解．德育目标发展学生的思维能力培养学生分析问题和解决问题的能力教学重

• 乘法公式.doc

  1 ? 1 乘法公式乘法對加法的分配律(1) 90×25 (2) 3742374×626－974×374－626×974 已知乘法公式 ( ac )( bd )abadbccd則：1996×11001996×14002004×11002004×1400 ______ ____求出下列各式的值：(1) 199×24 ＿＿ ＿ ＿ (2) × 　 　 (3) ×25

• 乘法公式.doc

  #