李小融编著《教育心理学新编》课后练习题第一章 绪论 1学校教育心理学的对象是什么 学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学即研究学生如何学习教师如何帮助学生学习的科学要注意四个要点:(1)是一门科学的学科它要遵循科学的全部规律具备科学学科应当具备的要求(2)并不研究所有的学与教问题主要研究学校情境中的学与教(3)研究的学与教包括知识技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展
每章节重点需要记忆的第一章 绪论1学校教育心理学的对象是什么学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学即研究学生如何学习教师如何帮助学生学习的科学要注意四个要点:(1)是一门科学的学科它要遵循科学的全部规律具备科学学科应当具备的要求(2)并不研究所有的学与教问题主要研究学校情境中的学与教(3)研究的学与教包括知识技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展但也涉及学生的品德行
第一章1为何蛋白质的含氮量能表示蛋白质相对量实验中又是如何依此原理计算蛋白质含量的答:因为蛋白质中氮的含量一般比较恒定平均为16这是蛋白质元素组成的一个特点也是凯氏定氮测定蛋白质含量的计算基础蛋白质的含量计算为:每克样品中含氮克数××100即为100克样品中蛋白质含量(g)(P1)蛋白质有哪些重要的生物学功能蛋白质元素组成有何特点 答:蛋白质是生命活动的物质基础是细胞和生物体的重要组成部分构成
教师考编心理学教育学试题汇编(二)选择题选择题: 1以僧为师以吏为师是古代什么时期的教育特征 A.中国 B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B) 2以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D) 3以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C ) 4以注重身心的和谐发展教育内
第二章 现代心理学的教育观1怎样从心理学角度理解学校教育教学和课学校教育:塑造或改变 经验组织? 知识结构? 自己学校教育的本质或核心是塑造或改变学生的经验组织和知识结构学校的教学的本质是学生自己领会巩固和应用的过程是教师帮助学生形成自己对问题的选择和决断的认识和行为能力的过程教学:诱导? 活动系统或工作制度教学是企求诱导学生学习的活动系统和工作制度课:单位时间三要素在一定的单位时间内教学学
中学教育心理学课后练习题精选(1)2011-1-19 10:51:44??来源:环球网校(edu24oL)??频道: _jszg t _blank 教师资格?? javascript:void((function(sderlptzc)7bvar20f==2409349985u=zp=5burl=e(u)title=e(t)source=e(r)sourceUrl=e(l)content=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学实验Maths Experiment For Mathematica李尚志 编著2022420实验五: 概率 观察几中重要的概率分布情况以及对这些分布下的一些数据进行验证2022420古典概型 概率的统计定义 二项分布 Poisson分布正态分布实验内容2022420概率的定义概率的古
附录1:各章练习题答案第1章 统计和统计数据(1)数值变量(2)分类变量(3)数值变量(4)顺序变量(5)分类变量(1)总体是所有IT从业者样本是所抽取的1000名IT从业者样本量是1000(2)数值变量(3)分类变量(1)总体是所有的网上购物者(2)分类变量第2章 数据的图表展示(1) 属于顺序数据数分布表如下:(2)频数分布表如下:服务质量等级评价的频数分布服务质量等级家庭数(频率)
新编《会计学原理》——会计基础(第15版)李海波主编课后练习答案 第一章 总 论复习思考题1会计是以货币为主要计量单位以提高经济效益为主要目标运用专门的方法对企业机关事业单位和其他组织的经济活动进行全面综合系统的监督与核算并随着经济日益发展逐步开展预测决策控制和分析的一种经济活动特点:以货币为主要计量单位全面系统综合连续的核算会计核算与会计监督相结合提高经济效益2会计在经济管理中功
罗森塔尔效应:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用从而有助于学生学习的进步教师期望的这种效应就是著名的罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应有意义学习:就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为(非任意)实质性的(非字面)联系的过程简言之就是符号或符号组合获得心理意义的过程动机性遗忘:弗洛伊德认为动机性遗忘是与不快不安和内疚相关的遗忘其实质是一种压抑是人们维持自己心理平衡的一
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