第三章 3.3 3.3.2 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前自主预习 方法警示探究 思路方法技巧 名师辨误做答课后强化作业基础巩固课前自主预习思路方法技巧基础巩固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2 空间两点间的距离公式 问题提出 1. 在平面直角坐标系中两点间的距离公式是什么 2. 在空间直角坐标系中若已知两个点的坐标则这两点之间的距离是惟一确定的我们希望有一个求两点间距离的计算公式对此我们从理论上进行探究.空间两点间的距离公式知识探究(一):与坐标原点的距离公式 思考1:在空间直角坐标系中坐标轴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中数学》必修24.3.2《空间两点间的距离公式》 教学目标通过特殊到一般的情况推导出空间两点间的距离公式教学重点和难点重点:空间两点间的距离公式难点:一般情况下空间两点间的距离公式的推导问题提出 1. 在平面直角坐标系中两点间的距离公式是什么 2. 在空间直角坐标系中若已知两个点的坐标则这两
知识探究(一):与坐标原点的距离公式 OB=yBMPP1P2zy理论迁移B
一选择题1.已知点A(a0)B(b0)则AB两点间的距离为( )A.a-b B.b-aC.eq r(a2b2) D.a-b[答案] D[解析] 代入两点间距离公式.2.一条平行于x轴的线段长是5个单位它的一个端点是A(21)则它的另一个端点B的坐标是( )A.(-31)或(71) B.(2-3)或(27)C.(-31)或(51) D.(2-3)或(25)[答案] A[解析] ∵A
成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修2 课前自主预习 思路方法技巧基础巩固训练能力强化提升
课程目标设置【练一练】1.在△ABC中若A(-123)B(2-23) 则AB边上的中线CD的长是_________.一选择题(每题5分共15分)1.(2010·济宁高一检测)已知点A(3-10)B(-21-1)则AB等于( )(A) (B) (C) (D)5【解析】选C.根据空间两点间距离公式得AB=【解析】选D.由已知得
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空间两点间的距离公式教学任务分析通过特殊到一般的情况推导出空间两点间的距离公式教学重点和难点重点:空间两点间的距离公式难点:一般情况下空间两点间的距离公式的推导教学基本流程由平面上两点间的距离公式引入空间两点距离公式的猜想 先推导特殊情况下的空间两点间的距离公式推导一般情况下的空间两点间的距离公式 情景设计问题问题设计意图师生活动在平面上任意两点AB之间距离的公式为
第四章 § 空间直线坐标系.2 空间两点间的距离公式1.了解由特殊到一般推导空间两点间的距离公式的过程2.会应用空间两点的距离公式求空间中两点间的距离.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 新知探究 点点落实知识点 空间两点间的距离公式思考 如图在长方体ABCD-A1B1C1D1中若长方体的长宽高分别为abc则其对角线AC1的长等于多少答案返回题型探究
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