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  《吹 泡 泡》作文教学设计教学目标：1通过组织学生吹泡泡使学生体验吹泡泡的乐趣的同时丰富习作素材2使学生掌握场面描写的写作技巧教学重点难点：1以吹泡泡开始了为开头把活动的经过一步一步写清楚2让学生体会作文开头结尾的重要性教学准备：肥皂水及吸管教学过程：一谈话激趣导入课题同学们喜欢做游戏吗都爱做什么游戏这节课咱们来玩吹泡泡让我们比一比谁吹的泡泡又大又多谁吹得泡泡最有趣 说明：兴趣是小学生参加任

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  三年级上册：《吹泡泡》教案 试讲者：语教082班 王美芳【内容简析】 　　这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章表达了对童年时代快乐生活的留恋之情文章中吹泡泡的过程既清楚又具体而且语言优美生动形象值得反复品味 【设计理念】 　　通过读课文并结合吹七彩泡泡的情境感受肥皂泡的美丽和神奇感受冰心奶奶用语的优美生动培养仔细观察事物的能力 【教学目标】 　　1认识易裂碗廊

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  课题吹泡泡教学目标1学生自己设计制作泡泡水并在活动中获得发现和新的认知激发学生的好奇心和求知欲2利用身边的资源自制吹泡泡器培养学生低碳环保的意识和发明创造的能力3通过吹泡泡这一活动过程使学生体验到吹泡泡的活动中包含丰富的内容从而激发他们生活的热情和兴趣教学重点学生自己设计制作泡泡水和泡泡器教学难点培养学生探究发现合作学习的方式教学用具器具洗涤用品水剪刀铁丝生活中可以吹泡泡的工具幻灯片记录

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  　　 吹泡泡 暑假的一天我们写作班全体同学四(3)班举行了别开生面的吹泡泡比赛 吹泡泡比赛开始了第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台他们一起吹时花花绿绿的泡泡一齐飞出边飞边撞像在打架似的一阵微风吹来有的泡泡飞走了有的刚吹出来就炸了后来只剩下几个大泡泡慢慢悠悠地飞向屋顶不一会儿就轮到我们组了看安琪打出的泡泡很大他拿着泡泡枪沾了一下泡泡水轻轻一打只见一串串的泡泡一个接一个的

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  　　吹泡泡　　我是一个非常可怜的特保儿平常在家没人跟我玩那天我一个人没事做就想起了吹泡泡　　我拿了一个杯子往里面加了一些洗衣粉又加了一点洗手液最后还加了一点沐浴露倒入水搅了一下泡泡水就做好了　　开始吹泡泡了我拿了个吸管在泡泡水里蘸了一下轻轻地一吹一个透明的玻璃球似的小泡泡就诞生了小泡泡飘在空中不停地转动最初是白色的阳光下转呀转变成了一个五彩的圆球好美呀我又吹了一个两个泡泡连在了一块像一个小娃

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  　　 吹泡泡 山东省淄博 山铝二小五年级二班 孙雨晴 今天我和郑琦一起去吹泡泡 我们来到一个有阳光的地方就开始吹起来一个个的水泡泡诞生了在阳光的照耀下小泡泡五彩缤纷好看极了我们越吹越多但是小泡泡生命非常短暂一会儿小泡泡就像水花一样碎了变成水落在地上小泡泡有大有小非常美丽 我和郑琦又发现小泡泡在我们的衣服上碎不了还能向拍气球一样拍呢但是小泡泡还是逃不了破碎我们玩着玩着小泡

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  吹泡泡星期天我看见电视里的大哥哥大姐姐在比赛吹泡泡心想：我也来玩吹泡泡吧于是我找了一根吸管又用肥皂做了一些泡泡水我来到院子里轻轻地吹起了一个个圆圆的泡泡这些泡泡有的大有的小一个接一个就像一个个幸福的家庭看着这些泡泡我心想：泡泡孩子们有爸爸妈妈陪着多开心呀要是我的爸爸妈妈能陪我玩那该多好啊 :

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  二年级 班第 4篇大作文指导教案题目 吹泡泡训练重点 1以吹泡泡开始了为开头把活动的经过一步一步写清楚2抓住人物的神情动作描写 3泡泡像什么写好比喻句训练要求1 通过参加吹泡泡的活动体验吹泡泡的乐趣2 能以吹泡泡开始了为开头把吹泡泡时看见的情景写清楚字数在150字左右3指导学生善于抓住场面特点把主要的部分写具体指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句

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  吹泡泡比赛昨天满姨在医院做了手术妈妈带着我去医院看她表妹买了很多零食正好有四个泡泡糖我们每人一个大家嚼着泡泡糖闲聊着这时我提议大家进行吹泡泡比赛首先我一下子就吹了个很大的泡泡差点盖住了我的脑袋妈妈说：你吹的泡泡真像一个降落伞在空中飞可惜泡泡一下子就漏气了表姐一点儿也不示弱她也吹了个很大的泡泡而且越吹越大像一个粉色的大葫芦结果泡泡啪的一声爆炸了泡泡皮贴在了她的左眼上那种狼狈的样子真逗人这时满姨