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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这片土地是神圣的曲彦东背景介绍 19世纪50年代华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的西雅图对白人很友好为了纪念他美国西北最大的海岸城市命名为西雅图白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑以下词语你会读会写吗圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光shè

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  15这片土地是神圣的沙滩 嗡嗡 麋鹿 清澈 圣洁 骏马 雄鹰 回荡 滋润 善待 松脂 满载 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 拂过 幽香 潺潺1 潺潺：形容雨声水声等 2 回荡：连续的回声引起的震响3 麋鹿：哺乳动物毛淡褐色雄的有角角像鹿尾像驴蹄像牛颈像骆驼但从整体来看哪种动物都不像性温顺吃植物原产我国是一种稀有的珍贵兽类 4 滋

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  店子镇集体备课课时计划店子镇张侯中心校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题15《这片土地是神圣的》课型新授课第1课时教学目标知识与能力初读课文了解内容理清文章脉络自主学习提出质疑过程与方法有感情地朗读课文理解课文内容情感态度与价值观通过诵读感悟文章优美的语言感受人与自然息息相关的情感内容分析教学重点通过学习引导学生获得对自己生存的土地家园的深刻认识

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  15这片土地是神圣的学习目标 ：　１会写８个生字正确读写圣洁回荡滋润眷恋闪闪发光等词语盘点中列出的词语　２有感情地朗读课文背诵感受最深的部分３揣摩优美的语句体会课文表达上的特点４体会人类与大自然休戚相关不可分离的密切关系懂得应该保护环境爱护家园课前准备：了解家乡的土地身边的资源的状况教学过程：第一课时一联系生活导入神圣１说说在周围生活中神圣一般多用来形容什么在印第安人的眼里他们生活的那方看起

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  15这片土地是神圣的我们和大地上的山峦河流动物植物共同属于一个家园起伏的群山蕴藏着宝贵的资源流淌的河水养育着万物的生命动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存是人类不可缺少的朋友这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对而应该用主人的身份去保护自己的家园任何降临在大地上的事终究会降临在大地的孩子身上 地球是人类的家园人类生活在大地上沐浴

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  15这片土地是神圣的温故知新1看拼音写汉字jùn??????? yīnɡ??? yīnɡ ????juàn????????? zhī????? lù(? )马? 雄(? ) (? )儿 (? )恋?? 松(? ) 麋(? )2在括号中填上恰当的词语(?? )的丛林? (?? )的湖水?? (?? )的怀抱?? (?? )的味道亲切的(?? )? 神圣的(?? )?? 潺潺的(?? )? 嗡嗡

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  15.这片土地是神圣的检查预习:1.按小组读课文要求流畅富有情感2.课文讲了一件什么事3.听写:雄鹰 骏马 滋润 婴儿 善待 圣洁出示自主学习题一１．快速读课文完成下列练习　　　这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说从结构上说这篇文章属于(　　　)结构文章的重点部分第(　　　)至第(　　　)它生动形象地描绘了(　　)与大地上的(　　)(　　)(　　　)

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  15．《这片土地是神圣的》导学案教学目标：　　1．学写8个生字正确读写圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光等词语　　2．有感情地朗读课文背诵感受最深的部分　　3．揣摩优美的语句体会课文表达上的特点4．体会人类与大自然休戚相关不可分离的关系懂得应该保护环境爱护家园【课前预习】导学案一检查预习情况：　　1．完成填空练习：（ ）的土地　　2．解题理解神圣的意思（原指极其崇