大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学儿童教育心理学形成性考核作业参考答案小学教育(专科)怀化电大:文湘雪???? 作业1?1-4章一名词解释??? 1.观察法:观察法又叫自然观察法它是在自然条件下对心理现象和行为进行有目的有计划地考察记录和分析的一种方法  2.实验法:实验法是一种控制影响实验结果的无关因素系统的探讨某些实验条件观测与实验条件相关现象的变化从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法  3.认知风格:认知风格又称

  • [1].doc

    #

  • 发展.doc

    学前儿童发展心理学形成性考核册答案 学前儿童发展心理学形成性考核?一名词解释1.学前儿童心理学是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学2.纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察或追踪找出心理发展过程的系统特点3.具体形象思维是指依赖于事物的具体形象表象的联想而进行的思维介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式 4.记忆策略是指我们为提高记忆效果而采用的手段以及对

  • 发展.doc

    学期儿童发展心理学形成性考核册答案一名词解释1自我中心语言讲话者不考虑他在于谁说话也不在乎对方是否在听他讲话他或是对自己说话或由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话2同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系3亲社会行为人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为包括谦让帮助

  • 发展.doc

    学前儿童发展心理学形成性考核册答案2012-4-15 18:03:32点击数: 1050次互联网  =1InfoID=4259 t _blank 我要评论(0) 【字体: javascript:ContentSize(16) 大  javascript:ContentSize(14) 中  javascript:ContentSize(12) 小】 学前儿童发展心理学形成性

  • 艺术.doc

    学前儿童艺术教育(美术)形成性考核册答案所在章数第一次作业一填空题: 12第一章34第二章二选择题:12第一章34第二章三简答题:1(第一章)2在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源(书上没有)答:(1)运用多媒体教学功能常用的有图片实物和师生具体操作的物质材料如美术作品实物教具步骤图和示意图演示和辅导等还有电脑控制的多媒体设备实物投影仪幻灯和摄像等(2)合理使用社会美术教育资源各级举办的美术训

  • 语言.doc

    #

  • 最新《.doc

    1?最新《学前儿童科学教育》形成性考核册答案?学前儿童科学教育作业1?一判断题????╳╳╳???╳???╳╳?二选择题?DCBBC??ADCDD?三简答题?1简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些?1好奇好问???2初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系3开始根据事物的表面属性功用和情境进行概括分类?2简述科学经验与科学概念的区别与联系?????科学经验是指学前儿童在科学探索活动中通过他们的亲自

  • 发展.doc

    学前儿童发展心理学作业1(第1至2章)____________________________成绩__________________一名词解释(每小题 5分共 20分)1.学前儿童心理学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学2.纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察或追踪找出心理发展过程的系统特点3.实证研究法研究者通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量

  • 发展).doc

    学前儿童发展心理学形成性考核学前儿童发展心理学作业一(第1至3章)?一名词解释1.学前儿童心理学是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学2.纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察或追踪找出心理发展过程的系统特点3.具体形象思维是指依赖于事物的具体形象表象的联想而进行的思维介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式 4.记忆策略是指我们为提高记忆效果而采用的手段以及

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部