相关文档

• 四年级数学下册混合运算说课与教案及评课稿.doc

  四年级数学下册混合运算说课与教案及评课稿说整体设想与教学目标：整数小数四则混合运算是学生在已经掌握整数四则混合运算和小数四则计算的基础上学习的小数四则混合运算顺序同整数四则混合运算的顺序完全相同教材首先出示例1例2简要地把同级运算两级运算顺序作简要概括接着说明带括号的小数混合运算的运算顺序例3在运算过程中出现除不尽的情况通过例3教学说明在计算过程中当除得的商超过两位小数时一般要求保留两位小数

• 四年级上册《混合运算》说课稿.doc

  四年级上册《混合运算》说课稿一教学内容 我今天说课的内容是苏教版教材小学数学四年级上册《混合运算》的第一课时二教材分析 本节课的教学内容是在学生已经基本掌握了整数的四则计算能进行连加连减加减混合以及连乘连除乘除混合等同级的两步运算基础上学习的但运算顺序都是从左往右计算的为了打破学生的思维定势所以教材选择具有现实性和趣味性的素材采取螺旋上升的方式由浅入深地促使学生理解混合运算顺序这一内容的学习也为今

• 小数四则混合运算说课稿.doc

  小数四则混合运算说课稿　　　　　　　　　　　　　　晓道小学 谢贤鑫教材分析：　　小数四则混合运算的教学内容是在学生学习了整数四则混合运算和小数加减乘除计算的基础上进行教学的它既是对小数四则运算的复习也是对整数四则混合运算的运算顺序的进一步巩固同时以本单元教学内容为载体可以很好地启发引导学生体会迁移类推等数学思想方法本课时主要小数四则混合运算的计算方法按照新课程标准教材编排的小数混合运算

• 小数四则混合运算说课稿.doc

  小数四则混合运算说课设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南海小学：向学平说课内容：　　义务教育课程标准实验教科书西师版小学数学第九册第四章第一节小数四则混合运算第一课时的例1教材分析：　　小数四则混合运算的教学内容是在学生学习了整数四则混合运算和小数加减乘除计算的基础上进行教学的它既是对小数四则运算的复习也是对整数四则混合运算的运算顺序的进一步巩固同时以本单元教学内容为载体可

• 分数四则混合运算说课稿教案反思.doc

  《分数四则混合运算》说课稿赫章县城关第二小学 教师：王永友　　一说教材　　我说课的内容是苏教版小学数学六年级上册第80的内容：分数四则混合运算学生对整数小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了本册教学分数加减法和分数乘除法时已出现过一些两步的混合运算式题本课时是在此基础上教学计算三四步的分数四则混合运算式题因此教材在讲分数四则混合运算时没有再详细说明运算顺序而是直接说明与整数四则混合运算的顺

• 小学数学说课稿：混合运算.doc

  　　《混合运算》说课稿　　各位评委大家好我来自灌南　　一教学内容　　我今天说课的内容是苏教版教材小学数学四年级上册第三单元《混合运算》的第一课时　　二教材分析　　本节课的教学内容是在学生已经基本掌握了整数的四则计算能进行连加连减加减混合以及连乘连除乘除混合等同级的两步运算基础上学习的但运算顺序都是从左往右计算的为了打破学生的思维定势所以教材选择具有现实性和趣味性的素材采取螺旋上升的方式由浅入

• 混合运算说课稿.doc

  加减混合运算说课稿各位老师大家好：今天我说课的内容是小学三年级数学上册带小括号的加减混合运算板书课题(加减混合运算)教材分析教材结合简单的实际问题在已有经验分步算式的基础上经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算进一步理解运算顺序试着解决两步计算的加减问题学情分析学生认识了连加连减有了很好的计算基础掌握了不带小括号加减混合运算的顺序教学目标：在教学目标上我制定了以下三个目标：……教学重

• 混合运算说课稿.doc

  混合运算说课稿今天我说课的内容是青岛版小学数学第三册第十单元混合运算的这部分知识本课指导学生在解决具体问题的过程中理解运算顺序掌握简单的四则混合运算的技能我准备从以下五方面进行说课： 一教材及学情分析 乘加(减)混合运算是数与代数的重要内容之一是在学生已经掌握100以内加减法表内乘除法及两步加减混合运算的基础上进行教学的这部分内容是今后继续学习四则混合运算和解决稍复杂问题的基础 二教学目标及

• 混合运算说课稿.doc

  加减混合运算说课稿各位、老师大家好：今天我说课的内容是，小学二年级数学下册，带小括号的加减混合运算。板书课题（加减混合运算）教材分析教材结合简单的实际问题，在已有经验分步算式的基础上，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算，进一步理解运算顺序，试着解决两步计算的加减问题。学情分析学生认识了连加、连减，有了很好的计算基础，掌握了不带小括号加减混合运算的顺序。教学目标：在教学目标上，我制定

• 《同级混合运算》说课稿.docx

  \* MERGEFORMAT5 《同级混合运算》说课稿一、说教材1教材分析《同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容。教材创设了“图书阅览室”问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。使他们树立学习数学的信心，逐步提高他们的计算能力。 2教学目标知识目标：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，