1.4.1有理数乘法基础检测1填空:[来源:.shulihua.net](1)-7的倒数是__它的相反数是__它的绝对值是___(2)的倒数是___-2.5的倒数是___(3)倒数等于它本身的有理数是___2计算:(1) (2)(-6)×5× [来源:.shulihua.net](3)(-4)×7×(-1)×(-0.25)(4)3一个有理数与其相反数的积( )A符号
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报 第 3 页 共 NUMS 3 页 14有理数的乘法(1) [教学目标]知识目标:借助于数轴上的点的运动,使学生理解有理数的运算法则;学生能根据有理数 运算法则进行有理的简单运算能力目标:通过数轴上的点的运动,使学生能总结出有理数的运算法则和有理数的运算情感态度和价值观:学生参与实际教学过程体会用数学知识描述实际问题的过程,增加学生
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 3 页 共 NUMS 3 页 1.4.1有理数的乘法(2)[教学目标]知识目标:有理数乘法运算能力目标:能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号,进行有理数运算;运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算;情感态度和价值观:体会用计算器给有理数运算带来的方便[教学重点与难点]重点: 有理数乘法运算有理数的乘法运算你还记得有理数的乘法法则吗
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.4.1有理数乘法基础检测1填空:(1)-7的倒数是__它的相反数是__它的绝对值是___(2)的倒数是___-2.5的倒数是___(3)倒数等于它本身的有理数是___2计算:(1) (2)(-6)×5×(3)(-4)×7×(-1)×(-0.25) (4)3一个有理数与其相反数的积( )A符号必定为正 B符号必
1.4.1有理数乘法基础检测1填空:[来源:.shulihua.net](1)-7的倒数是__它的相反数是__它的绝对值是___(2)的倒数是___-2.5的倒数是___(3)倒数等于它本身的有理数是___2计算:(1) (2)(-6)×5× [来源:.shulihua.net](3)(-4)×7×(-1)×(-0.25)(4)3一个有理数与其相反数的积( )A符号必定为正
有理数的乘法22计算:1乘法法则:两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数与0相乘积仍为0.(1).(-) ×4 (2).(-2005) ×0(3).(-) ×(-3 )(4).×3填空:若ab>0ab<0.则a___0b___0.= - 10= 0= = 1<<计算下列各题:(1)2×3×4×(-5)(2)2×3×(-4) ×(-5)(3) 2×(-3) ×(-4) ×
有理数的乘法(1)水库水位的变化甲水库第一天乙水库甲水库的水位每天升高3cm 第二天第三天第四天乙水库的水位每天下降 3cm 第一天 第二天 第三天 第四天4 天后甲乙水库水位的总变
有理数的乘法下列各式的积是正的还是负的?2×3×4×(-5)=2×3×4×(-4)×(-5)=2×(-3)×(-4)×(-5)=(-2)×(-3)×(-4)×(-5)=-120480-120120只考虑积的符号,第一、三式的积是负的,第二、四式的积是正的几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?几个不是0的数相乘,负因数的个数是________时,积是正数;负因数的个数是_____
有理数的乘法一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的点O 探究有理数乘法法则 我们已经熟悉了正数及零的乘法运算,引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢?l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为 (+2)×(+3)=+6 ① 3分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处(2)如果蜗牛一直以每
141 有理数的乘法(1)一只蜗牛沿直线 l 爬行,它现在的位置恰在 l上的点O 探究有理数乘法法则 我们已经熟悉了正数及零的乘法运算,引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢?l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为 (+2)×(+3)=+6 ① 3分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处(
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