论流行音乐在语文教学中的作用来源: 工业洗衣机 摘 要: 流行音乐是中学生喜闻乐见的一种文化形式教师在语文教学中应该取其长处并以此为切入点充分调动学生的积极性增强对语文学习的兴趣及对社会的释读从而促进自身的全面发展 关键词: 流行音乐 语文教学 催化剂 初中语文课程标准总目标提出:学生要关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养中华五千年的
流行音乐在音乐教学中的运用流行音乐在许多音乐教育界同行认为它是音乐教育的绊脚石是学生不能专心于现行教材的罪魁祸首是阻碍中小学生提高音乐素养的主要因素然而随着时代的进步人们对流行音乐有了许多新的注解:某一时期在群众中广为流传的歌曲其中包含有艺术歌曲民歌及通俗歌曲等是不同时期人们的思想观念和审美意识的反映用通俗唱法演唱的歌曲将流行音乐界定为一种游离于经典作品外用通俗唱法演唱在群众中流传的歌曲流行
论流行音乐在音乐教学中的运用大沥高级中学艺术科组 赵洪波摘要:?意义在于因势利导让学生在兴趣中接触音乐认识音乐让学生鉴别流行音乐的良莠让流行音乐有目的有效地为音乐教学服务并通过对流行音乐的综合利用促进发展学生学习音乐的兴趣和热情充分利用优秀歌曲中的健康向上的成分进行德育渗透拓展学生的视野 旨在通过将流行音乐融于音乐教学的研究力求达到提高学生欣赏美领悟美和创造美的能力的目的促进学生音乐各项素质的
#
教学情境在音乐中的奇妙作用湾仔中学 罗雨寒记得刚刚踏上工作岗位的时候我总是已一种平铺直叙的方式教学生许多音乐上的理论知识可能是刚从大学校园走出来的原因习惯了大学的高效教学总希望能够在有限的时间内教给学生最多的知识第一堂音乐课教《七子之歌》校也坐在里听我这位新人的课在没有太多教学经验的情况下我按照教师用书上的安排一步一步的进行着我的教学向学生介绍了《七子之歌》的来历和背景然后很平稳
浅论小学音乐中的歌唱教学 音乐教学既是一门科学又是一门艺术声情并茂的范唱范奏有如小河之水江河浪花的教学语言棱角分明高潮迭起的教学活动无一不是教学艺术的创造具有精湛高超教学艺术的音乐课能成为学生审美和欣赏的对象引起学生的音乐美感进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操净化学生的审美趣味给学生以熏陶感染的教育作用作为一名音乐教师在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭
浅论小学音乐中的歌唱教学 音乐教学既是一门科学又是一门艺术声情并茂的范唱范奏有如小河之水江河浪花的教学语言棱角分明高潮迭起的教学活动无一不是教学艺术的创造具有精湛高超教学艺术的音乐课能成为学生审美和欣赏的对象引起学生的音乐美感进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操净化学生的审美趣味给学生以熏陶感染的教育作用作为一名音乐教师在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭
浅论小学音乐中的歌唱教学 音乐教学既是一门科学又是一门艺术声情并茂的范唱范奏有如小河之水江河浪花的教学语言棱角分明高潮迭起的教学活动无一不是教学艺术的创造具有精湛高超教学艺术的音乐课能成为学生审美和欣赏的对象引起学生的音乐美感进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操净化学生的审美趣味给学生以熏陶感染的教育作用作为一名音乐教师在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭
浅论小学音乐中的歌唱教学 音乐教学既是一门科学又是一门艺术声情并茂的范唱范奏有如小河之水江河浪花的教学语言棱角分明高潮迭起的教学活动无一不是教学艺术的创造具有精湛高超教学艺术的音乐课能成为学生审美和欣赏的对象引起学生的音乐美感进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操净化学生的审美趣味给学生以熏陶感染的教育作用作为一名音乐教师在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭
浅论小学音乐中的歌唱教学 音乐教学既是一门科学又是一门艺术声情并茂的范唱范奏有如小河之水江河浪花的教学语言棱角分明高潮迭起的教学活动无一不是教学艺术的创造具有精湛高超教学艺术的音乐课能成为学生审美和欣赏的对象引起学生的音乐美感进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操净化学生的审美趣味给学生以熏陶感染的教育作用作为一名音乐教师在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报