相关文档

• 小课题结题总结.doc

  小课题结题总结一问题提出在当前大气候的影响下英语教师在教学过程中往往特别注重课文的理解和习题的操练我们普遍都认为朗读可以提高学生的英语语感对提高学生的英语成绩有所帮助却忽视了对学生写作习惯及能力的培养因此如何进行写作的有效训练提高学生的写作能力已成为一项重要的课题我校决大多数学生家长不懂英语无法进行课后的写作指导加上目前我校英语教学时间较少部分学生不重视英语写作这就更需要英语教师在上进行一定的

• 小课题总结.doc

  小课题总结——提高学生的计算能力??计算能力是一项基本的数学能力培养计算能力是小学数学教学的一项基本任务　　义务教育大纲指出：使学生能够正确地进行整数小数分数的四则运算对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度并逐步做到计算方法合理灵活所以培养计算能力的最基本的要求是正确　　可在实践中班中经常有学生在计算中出错甚至在应用题中明明解题思路很清楚可还是在计算上栽了跟头　　那么如何提高学生的计算能力我认

• 小课题阶段性总结.doc

  小课题阶段性总结大夼中学 吕俊璇一问题的提出中学历史教学内容纷繁复杂包罗万象涉及人物时间事件地名国名民族条约内容等诸多繁琐的知识点学生要学好历史必须准确记忆这些基础知识但因为繁杂琐碎记忆起来需要花费大力气结果却不令人满意经常会出现遗忘记忆混淆等问题在新课改的今天如何让学生在历史学习中减轻记忆负担提高记忆效率是摆在中学历史教育中的一个突出问题记忆是思维的仓库在学习过程中具有非常重要的作用历史学科更是

• 大三班小课题总结.ppt

  大三班小课题总结拟问题解决的预期成效分析 6阶段：每位幼儿都能进行花样拍球(至少掌握3样如：拍球转圈 圈内拍球绕障碍物拍球拍球抢球等)这是最开始的逾期情况幼儿通过—月的花样拍球练习目前达标的人数没有理想中的那么丰满孩子的发展能力有不同的程度目前只有两位幼儿是还不能连续的拍球其他小朋友都能很好的连续拍球本学期主要是围绕绕障碍物圈内拍球站在高处拍球转圈跨球合作拍球弯腰拍球过障碍物在绕障碍物圈内拍球站

• 小题总结.doc

  数列1. 已知数列满足(N)则的值为 .2．数列满足则等于( )A．15 B．10 C．9 D．53．在等比数列中公比.若则m=(A)9 (B)10 (C)11 (D)124．已知数列{an}为等比数列Sn是它的前n项和. 若的等差中项为=A．35B．33C．31D．295．已知数列满足：则_______=___________

• 小课题阶段性总结-（1）.doc

  《关于培养小学高年级学生数学审题能力的策略研究》阶段性成果总结课题组组长：李秀婵 组员：李海花 审视我们的数学学生大都可以很好地掌握各个知识要点但是在知识的实际应用中往往做得不尽如人意究其原因主要是学生审题能力不强因审题不当而导致解题错误学生审题能力的高低强弱直接影响到解题的正确性随着年级的升高知识点的增加题型的综合性多样性逐渐增强对学生的审题能力的挑战性也逐渐加大为此我们

• 课题总结.doc

  利用远程教育资源培养学生阅读能力 课题总结 近年来梁家墩中心学校以党的十七大精神为指针以创建书香校园为导向以全面提高学生的语文素养培养综合实践能力激发学生课外读书的兴趣养成良好的阅读习惯在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生的可持续发展为目的积极贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书的新课程理念扎实深入有效地

• 课题总结.doc

  课题总结 近年来随着计算机技术自动控制技术和传感器技术的不断进步和发展全向移动机器人越来越成为国内外研究的热点在服务军事等各个领域都有着广泛前景全向移动平台是一个结合移动控制与执行模块化设计动态决策与规划于一身的智能平台设计成的全向移动平台可以在平面内自由移动可以完全控制在平面内的三个自由度速度方向轨迹自由灵活由于全向移动平台的独特性而且国内对于全向移动平台的控制研究才刚刚起步其深入的研究已

• 课题总结.doc

  如何发挥兵教兵作用 提高教学效益我认为高年级数学组在课题实验中已经取得了可喜的成果主要体现在以下几方面：　　（一）学生互补作用得到发挥整体成绩显著提高　　兵教兵的合作学习最大的优势是充分发掘和利用了人际资源通过优化合作学习小组建立有效的竞争机制使学生在学习中形成同奖同罚荣辱与共的观念这样在一个小组里一个人的进步或退步不仅仅只是个人的事而是与学习小组中每个人的奖与罚密切相连促使人人自觉学习互相帮

• 课题总结.doc

  激发学生识字兴趣引导学生自主识字———二年级语文课题研究总结激发学生识字兴趣引导学生自主识字提高学生识字能力逐步培养儿童独立自主识字的能力增强学习自信心养成良好的学习习惯是我们二年级语文《低年级学生自主识字能力培养方法研究》这一课题探讨的主要目的通过一学期的研讨与实践取得了良好的效果现将我们的做法总结如下一制订详细的实施计划　　由于《语文课程标准》中对识字教学提出了认字和识字两种不同的要求并提出了