大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    2009~2010学年第二学期校本课程说明(样)课程名称英文影片欣赏指导教师丁志芬活动地点统一安排课程说明1??? 本课程主要的教学内容是主要了解学习一些西方文化,比如日常用语,生活习惯等。在此基础上学习英语基本的语言知识。中间穿插一些英语的歌曲,观看一些英语台词的影片。2??? 学完本课程你能进行简单的英语会话,对西方国家有更进一步的了解,更加喜欢英语这门语言。 备注?参加本课程,需要英语基础相对好些,对英语语言感兴趣的同学。

  • 2.doc

    常州市北环中学校本课程规划1课程名称:英文影片欣赏 2课程目标:1??了解学习一些西方文化,比如日常用语,生活习惯等。在此基础上学习英语基本的语言知识。2??能进行简单的英语会话。3课程内容:欣赏一些英语的歌曲,观看一些英语影片。学习西方的日常用语,生活、文化习惯等。4招生对象: 英语基础相对好些,对英语语言感兴趣的同学。5课程实施办法:运用录音机、多媒体等手段。6课程实施

  • 快乐英语校本课程.doc

    常州市北环中学校本课程建设课程名称快乐英语相关学科英语课程开发团队组长:丁志芬组员:史燕琦、袁芳、丁雪琳对选修学生的要求要求七年级学生参加,并对英语有一定程度的喜欢课程说明(说明课程开设背景、课程开设意义以及课程特点等相关内容)英语新课程标准的“实施建议”部分提出:“英语教师要根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动,有助于学生增长知识、开阔视野、发展

  • 环.doc

    :体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 水平二(四年级)快速跑单元第3课时教学设计一、设计思路本课以“健康第一”思想为指导,贯彻以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习;个体差异,保证每一位学生受益的基本理念。选择了快速跑单元第三次课50米跑的途中跑技术作为教学内容。分解、渐进、融合、个性发展是主要策略,分解教学法、限制性教学法、比赛法是主要方法。在导入和准备阶段

  • __陈栋.doc

    普及环保意识倡导绿色文明最后的舞者普氏原羚 715星期二 西宁 晴空万里今天是充实而又愉快的的一天,摸着饱饱的肚子回到了住处的感觉太舒服了。这要感谢02级的绿队的一位学长,他乡遇校友,我们好好地饱餐了一顿。今天的我们一直处于奔波状态。我们分为三组,分别去西宁城管、体育局和借相应装备(GPS、投影仪)。早上经过我们组的努力,我们成功得到在中心广场做宣传的许可。下午我们便一直为晚上的宣传做相应的准备

  • 常州市白云小学.ppt

    搭配问题常州市白云小学 丁银芬一个木偶娃娃搭配一顶帽子可以有多少种不同的搭配方法 3种3种一个木偶娃娃搭配一顶帽子可以有多少种不同的搭配方法 2种2种2种蛋糕 油条 饼干 馒头牛奶 豆浆 果汁我的早餐有多少种不同的搭配3×4 =12(种)答:一共有12种不同的搭配4种饮料4种点心( )种搭配方法12种饮料8种点心( )种搭配

  • 娟同事迹简介.doc

    陈芬娟同志事迹简介陈芬娟二级律师浙江国傲律师事务所合伙人1991年毕业于华东政法学院法律系法学专业英语流利1994年从事律师工作法律工作经验的范围广泛涉足于刑法民商法行政法各个领域2002年开始专注于商法法律事务:如合同法法工业产权法金融投资法等领域涉及的法律事务客户对象也调整为企业为主先后担任四十余家企业的外聘常年法律顾问其中包括本市的上市跨国投资于本市的外商投资企业承办的比较

  • 入党愿书模板.doc

    #

  • 《英汉对比》_教学大纲_任.doc

    《英汉对比》教学大纲一课程基本信息课程代码课程性质专业课课程名称中文名称英汉对比英文名称CONTRASTIVE STUDIES OF ENGLISH AND CHINESE总 学 分2总学时数36讲课学时36实验学时0开课单位外语系适用专业英语专业先修课程 无选用教材《英汉对比研究》(增订本)连淑能 主编 高等教育出版社2010 主要教学参 考 书《对比语言学》(第2版)许余龙 著 上海外语教育出

  • 磊杨远创业方法.doc

    父母的爱一教学目标: 1. 初步学会写作的技巧体验生活感受生活 2. 通过交流激起学生的写作兴趣 3. 写出学生的真情实感真切的体会到父母对自己的爱同时能交给学生用一颗感恩的心孝顺父母 二教学难点 通过课前的体验上的交流让学生感受到父母对自己的爱从而激发起写作的欲望教学过程: 一???? 导入:  同学们老师想问大家一个问题给予你生命的人是谁?? 在我们成长的过程中谁的功劳最大??

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部