相关文档

• 15_古诗两首人教（部编版）（含答案）.doc

  《15 古诗两首》当堂达标题我能给字选对音。（在正确读音后面画横线） 毕竟(jìnɡ 　jìn)　　 映日(yìn 　yìnɡ)　　 黄鹂(lí　lì) 停泊（bō pō）二、看拼音，写词语。 liányè qiónɡjìn juéjù shānlǐnɡ húshuǐ 三、给句中加点的多音字填上正确的读音。1、银行(　　　)发行(　　　)了很多纪念币。2、荷(　　　)花池旁边站着一位荷(　　　

• 15_古诗二首∣人教部编版（有答案）.doc

  《古诗二首》同步练习基础知识达标 [来源:Z_xx_]阅读下面诗句，完成填空。绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船1这首诗描绘了（ ）、（ ）、（）、（）、（）、（）六种景物。2诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。课后能力提升[来源:学§科§网Z§X§X§K]阅读下面古诗，完成题目（7分）晓出净慈寺送林子方[来源:

• 1.古诗二首∣人教（部编版）（含答案）.docx

  《古诗两首》同步练习基础知识达标 1给下面的字选择正确读音。村 （ cūn chūn ）居 （ jū jǜ）醉 （zuìzhuì ）散 （sànshàn）2填空。草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。3默写《咏柳》。咏柳 ， 。课后能力提升 ， 。[来源:学科网ZXXK][来源:]4《村居》的是（）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）

• 教案古诗两首.doc

  育才小学语文精品教案单元主题多彩的春天课型讲读主备人程燕课题古诗两首课时2审核人韩恩慧解丽娟执教人教学目标1．会认古诗等13个字会写古声 2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.教学重难点教学重点：识字写字朗读背诵古诗 教学难点：认识生字醉和书写声处教学过程教学活动补充与修改第一课时一谈话引入1．师：学了前面几篇课文你觉得春天是怎样的生答2．古代的人也喜欢春天他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天

• 古诗两首教案.doc

  课题： 古诗两首 .备课教师 杨彩霞 修改教师： 徐晓玲 课题古诗两首第 1 课时课型新授学习目标1会认10个生字会写6个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情教学重点识字写字 有感情地朗读课文教学难点体会诗人对秋天的赞美之情教 法讲解 合作学习学具卡片 课件教具环节提示教学内容时间学生活

• 古诗两首-教案.doc

  #

• 六年级上册语文试题-17古诗三首（含答案）人教（部编版）.doc

  #

• 三年级上册语文试题-4_古诗三首（含答案）人教（部编版）（）.doc

  4 古诗三首第一课时1默写古诗《山行》。2根据诗意写诗句。（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 [来源:学,科,网Z,X,X,K]（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。[来源:]（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。第二课时1写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一

• 三年级上册语文试题-17_古诗三首_人教（部编版）（含答案）（）.doc

  17古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。1《望天门山》是 代诗人 所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》 《》 。2这首诗通过 、、 、 、、 六个动词，让我们仿佛看到了的美景。3本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、 写出了水和山的颜色美。二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。1使人联想到佳木

• 15_古诗二首.docx

  #