相关文档

• 解题策略练习.doc

  解题策略练习题1.两个大小相同的正方形拼成一个长方形后周长比原来周长的和减少了4厘米原来一个正方形的周长是多少2.数一数下图中共有多少个平行四边形3.张大伯承包了一块责任田是一块长方形的地如果把长增加6米开出一块新地面积比原来增加了48平方米或把宽增加4米开出一块新地面积也比原来增加了48平方米问张大伯原来责任田的面积是多少平方米只钢笔的价钱与2个文具盒的价钱相等15快橡皮的价钱与2只钢笔的价钱想

• 解决问题的策略练习题.doc

  解决问题的策略练习题1.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元买3件短袖衬衫一共用去180元一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元2. 3. 4. 同学们采集树种三年级有4个班每班采集了20千克四年级有3个班每班采集了28千克三年级比四年级少采集多少千克 食堂买了45袋大米和40袋面粉5.

• 解决问题的策略练习题.doc

  用假设的策略解决问题练习 班级： ： 签字 选用自己喜欢的方法解答(假设或列方程)1甲乙两个修路队一起开凿一条隧道甲队开凿了8天乙队开凿了6天一共开凿山洞长1020米已知甲队3天开凿的工作量等于乙队2天开凿的工作量甲队开凿山洞多少米乙队开凿山洞多少米幼儿园买来大毛巾和小毛巾各40条共用去160元已知每条大毛巾的价钱比每条小毛巾的2倍多1元每条大毛巾是多少元

• 解决问题的策略练习题.doc

  #

• 解决问题的策略练习.doc

  解决问题的策略练习(1) 教学内容教科书第9091页练习十六第38题课　时第2课时教学目标1通过练习使学生进一步掌握用倒过来推想的策略解决问题的思路感受所学解决问题策略的实际应用价值2使学生在解决问题的过程中进一步发展分析综合和简单推理的能力3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得成功体验教学重点进一步掌握用倒过来推想的策略解决问题的思路教学难点感受所学解决问题策略的实

• 解决问题的策略练习.doc

  教学内容解决问题的策略练习授课时间教学目标(1)使学生在解决实际问题的过程中进一步学会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路并有效地解决问题(2)使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理能力(3)使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问的成功体验提高学好数学的信心课前分析及准备教科书第93页2

• 解决问题的策略练习.doc

  解决问题的策略练习练习与测试的一道题张大伯家养了一些兔和一些鸡兔和鸡一共有１２个头有３０只脚张大伯家养了多少只兔多少只鸡请问你们是如何讲解的如果是用假设问题来考虑那是六年级解决问题策略中的方法.这题出现在五年级一一列举方法中那就应该用列举的方法来做.我的方法:兔:1 2 3鸡:11109脚:262830列举到出现30只脚就行了练习与测试的一道题张大伯家养了一些兔和一些鸡兔和鸡一共有１２个头有

• 解决问题的策略练习.doc

  第3课时：解决问题的策略练习教学内容： P 93 练习十七 第2—4题 教学目标：1.通过练习能熟练地运用替换和假设的策略解决实际问题2.进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识学生活动单教师导学案【学习目标】1． 继续自主探索解决问题的策略2． 灵活运用替换和假设的策略来解决实际问题【活动方案】活动一：复习替换策略独立完成下面两题1.妈妈买了4个瓷杯和2个塑料杯一共用去44

• 解决问题的策略练习.doc

  - 2015年春学期课题解决问题的策略（练习课）主备人王义江教学时间学习目标1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题2.在不断练习和反思中感受运用策略对于解决特定问题的价值3.通过这些策略的运用了解解题方法的多样性感受数学知识的魅力学习重难点相关策略的灵活运用 导

• 解决问题的策略练习题.docx

  《解决问题的策略》练习题 ： 一应用题1甲乙两袋糖共20千克把甲袋糖拿出4千克放入乙袋这时两袋糖的重量相等甲乙两袋糖原来各有多少千克方法1：先求出变动后各有多少千克：20÷2=10(千克)则甲袋：104=14(千克)乙袋：10-4=6(千克)方法2：先求出甲袋比乙袋多多少千克：4×2=8(千克)再求出乙袋原来有