历史多媒体教学中应避开的陷阱 广西南宁市良庆区良庆中学历史教师 潘雪莉内容摘要:初中新课程改革实施已经几年了作为教师们在教学理念教学策略教学手段以及教学组织形式等方面都悄然发生着变化使用多媒体教学手段以达到最好的达到教学目的已日益成为教师们的话题但是在运用多媒体教学过程中许多教师在不经意间陷入了多媒体教学的陷阱想方设法走出陷阱是现代教学的一个问题也是教师们要解决的问题关键词:合理
用多媒体讲 活历史摘要:多媒体可以激发学生的兴趣可以培养自主学习的良好习惯多媒体教学为历史学科与其他学科的整合拓展教学内容创造了条件可以化静为动形象直观地把历史展现给学生可以培养学生学习主动性和互助精神在教学实践中还应该注意以下几个方面:要强调不可替代性 要注意掌握度 要强调它的辅助性关键词: 多媒体 历史 运用随着信息技术计算机硬件技术的飞速发展多媒体辅助教学正在成为教学改革的必然趋势教
多媒体在历史教学中的运用上虞中学 杭黎方多媒体教育是一种综合运用声音文字图像动画视频等多种媒体的现代教育技术在历史教学中运用多媒体技术创设情境从多方位刺激学生的感官有利于激发学生学习的兴趣陶冶学生的情操培养学生的思维能力强化学生的记忆是提高效率促进学生整体素质提高的有效途径运用多媒体技术创设情境激发学生学习的兴趣美国现代心理学家布鲁纳说:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣有了兴趣学
怎样避开面试陷阱面试其实也是一种双向选择应考者希望找到一个能够发挥自己优点的用人单位而用人单位则希望能找到优秀的合作伙伴在面试交谈过程中双方都想在短短一席话中努力表现出自己的优点说出恰当的话或立即表现出很棒的反应以便给对方留下良好印象所以有人将面试看作是用人单位与应考者玩的一场智力游戏 面试考官为了保证最优秀的人被选中有时会在面试中设置种种语言陷阱以探测你的智慧性格应变能力和心理承受能力应考者只
怎样避开面试陷阱.txt21春暖花会开如果你曾经历过冬天那么你就会有春色如果你有着信念那么春天一定会遥远如果你正在付出那么总有一天你会拥有花开满圆怎样避开面试陷阱 面试其实也是一种双向选择应考者希望找到一个能够发挥自己优点的用人单位而用人单位则希望能找到优秀的合作伙伴在面试交谈过程中双方都想在短短一席话中努力表现出自己的优点说出恰当的话或立即表现出很棒的反应以便给对方留下良好印象所以有人将面试看
友情链接是我们站长做外链做的最常见和最多的一种外链方式这种外链形式是互相帮助来共同提高流量和自然排名的一种形式那么在友情链接建设中大部分站长还是本分着交换友情链接的自然而然有那么一小部分站长也会刷点小聪明小手段什么的来欺骗你获得你的友链却不给你任何的回报下面几点小编整理好帮助大家避开这些友链交换的陷阱1.换完之后立即删除这是最简单的欺骗手法表面上我跟你换了一个友情链接刚开始你加上我的链
历史教学应适当地采用多媒体教学津市五中 韩宜申一历史教学运用现代化教育技术是改革和发展的要求《历史课程标准》指出信息技术和网络技术的发展为历史学习提供了更加方便快捷和丰富的信息要努力创造条件利用多媒体网络组织教学开发和制作历史课件开展历史学科的计算机辅助教学多媒体教学具有直观形象的特点它能把教学内容生动的反映出来调动学生运用各种感官来直观地接受传统教学中不易解决的一些问题这是多媒体教学的优点
避开负面反馈的沉默陷阱 : _=30211ParentID=137 Charles D. Kerns 研究表明反馈对业绩的影响是好坏掺半的例如一项针对反馈与绩效之间关系的调查发现38的反馈行为对绩效带来了负面影响该调查认为反馈对人的影响不一定与反馈信息本身的性质一致实际上用有效方式进行的负面反馈如果接受者认可其建设意义就会乐意接受从而带来绩效的提高 显然作为经理人如何给下属提供反馈是
初中历史教学中的多媒体应用 :宁石敏单位:洛阳高新区辛店一中 初中历史教学中的多媒体应用洛阳高新区辛店一中 宁石敏教学过程是一个由教学目标教师学生媒体等构成的相互作用的运动过程是一个多因素多层次多功能的复杂系统在历史教学中媒体往往被认为是课本地图册挂图教师的语言和板书等这些媒体在教学过程中起了重大作用但是这些传统的媒体效率较低对教学质量的提高起
多媒体教学手段在中学历史教学中的运用 :吴海霞单位:乌审旗高级中学摘要:多媒体技术教学应用与教学改革创新有着密切的关系主要体现为多媒体的先进性在现代教育思想教育理论的指导下能够得以充分的发挥对探讨新的教改思路培养新的教与学的思维方式启发活学活用的创新精神寻找教学改革的创新点具有现实意义随着历史课程改革的深化历史课程的功能已开始由以往单纯的知识传授和政治教育逐渐向能力的培养上转变要转变学生的
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