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  生命之源——水高县可久镇中心小学校：罗雪琴水是生命之源没有了水世界会变成什么样子人类还会存在吗每当我们踢完足球汗流浃背的时候我们需要水每当我们换下成堆的脏衣服时我们需要水每当我们因为劳动而干渴时我们需要水……是的我们需要水我们不能没有水没有水的世界我们不敢想象：一个个鲜活的身体将变得惨白皮肤褶皱嘴唇干裂过不了多久就会脱水而死土地上将不会再长出任何一株植物即使是一根小草一朵小花目之所及的只能是

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  第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选生命之源——水北滘镇 广教小学 郭淑娟一课题背景水对我们的生命起着重要的作用 它是生命的源泉是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一人的生命一刻也离不开水 HYPERLINK t _blank 地球表面的70被 HYPERLINK t _blank 水覆盖但 HYPERLINK t _blank 淡水资源仅占所有水资

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  水—— 生命之源安海养正中心小学 吴娟娟一活动背景水是生命的源泉生命最早出现在水中水是文明的摇篮著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌灿烂的文明人类的生活和生产离不开水水是自然赋予人类最宝贵的财富之一我镇地处长江之滨同学们亲身经历着长江为人们提供水能航运灌溉水产蓄水泄洪和各类用水的便利也为人们提供游泳划船垂钓观光的良好去处长江施于滨江人无限的恩惠为滨江人做出无私的奉献但随着人口的增加和经济的

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  水——生命之源——综合实践活动方案江阴市月城实验小学 蒋燕媛一课题的确立水离我们近之又近水存在形式很是多样水让我们幸福而满足同时也让我们痛苦而担忧……很巧有学生问：我们镇上那么多的印染厂每天要用掉多少水会影响我们喝的和用的水吗又有学生问：为什么我们村上有的人家一个月只要用1吨自来水呢还有学生问：我们现在吃的自来水都是长江水那么长江水是怎么样变清供我们饮用的呢于是我们便很快确定了这一期的研究

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  生命之源——水(科学兴趣小组：贾俊亭 李慧)一项目概述1. 开展年级：三年级学科：数学信息技术科学3.教学资源开发： 本课是三年级上册《生命之源——水》单元的第2课教材的设计意图是从引导学生根据已有的知识和经验讨论生命离不开水的例子(包括动物植物和人)入手激活学生原有的知识储备通过学生亲自动手实践感受蔬菜水果等植物体内含有水而且不同植物含水量不同学会提取植物体内水的方

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  生命之源——水?教学目标：1知道水是生命体的重要组成部分动植物的生长繁殖离不开水2了解地球上水的分布知道淡水资源十分缺乏3知道什么是水污染了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害4学生意识到节水的重要性并知道常用的节水措施?教学重点与难点：重点：知道水的重要性 难点：知道淡水资源十分缺乏教学过程：一赞美水了解水的作用1瞧老师带来了一首诗：因为有你小草变得嫩绿因为有你鱼儿游得欢畅……2诗中赞

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  5.生命之源——水一教材分析通过生活中的实际经验使学生了解水的作用和重要性对生活中的水有初步的认识《生命之源——水》一课属于综合.探索学习领域本课力图让学生通过图片实际活动充分发挥美术实践能力在收集水的相关和和设计制作过程中培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀教师在指导学生对水的问题进行挖掘的同时通过大量未被污染水的图片拓展学生的美术视野从美术的角度理解水对人类生活的重要性在调查水资

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  《生命之源——水》综合实践活动设计一适用年级：小学中年级 二活动目的： 1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中甩起的重大作用了解地球上水资源情况增强节约用水的自觉性培养热爱大自然的感情 2．通过搜集观察讨论计算小组合作等多种活动方式培养学生语言表达运用计算等能力 三活动准备： 1．搜集了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用 2．通过查看听问了解我国缺水现状

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们你们知道他们在干什么吗同学们你们知道他们在干什么吗同学们你们知道他们在干什么吗同学们看了这些图片你还能说出生活中哪些地方离不开水生活小博士我也来展示一下长白县八道沟镇中心小学 邵德超1我国的节水标志是什 么样的含义是什么2世界水日是哪一天3