1. 交通噪音:交通运输工具行驶过程中产生的噪音属于交通噪音具有两个特点:① 存在十分广泛:汽车噪音是城市噪音的主要来源空中交通的迅速发展提高了机场临近区域的噪音水平② 通常音量都很大机场附近的噪音响度大约在75dB-95dB之间2. 职业噪音:在工作场所中的噪音是第二个主要的噪音来源① 特点一是都为宽带噪音特别是办公室里的噪音是由各种不同频率的声音组合而成的② 另一个特点是具有广泛性和音量都很大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章人类行为与社会环境 第一节 人类行为社会环境及其关系 在推进社会工作实务的过程中无论社会工在各个实务阶段承担何种角色把握人类行为社会环境及其关系都是保证服务质量和效率的前提一人类行为(一)人类行为的涵义 人类行为是由生理价值态度感受行动等内外要素合成的整体以适应环境和满足需求人类行为特征体现在生理(physical
人类行为与社会环境人类行为与社会环境
5.1 噪声环境影响评价的技术工作程序和方法 一评价类别 二评价量 三评价工作程序与时段第五章 噪声环境影响评价 二. 环境噪声评价量环境质量评价量: Leq Ld Ln Ldn LpAmax 工厂厂界噪声: Ld Ln LpAmax 声源源强评价量: LwA Lwoct LpA(r) Lpoct(r) LWECPN LEPN 三评价工作程序第一阶段:开展现场踏勘确定评价级
我国对环境噪音的容许分贝值规定根据中华人民共和国国家标准()城市各类区域环境噪声标准值列于下表 适用区域?昼间(分贝)夜间(分贝)特殊住宅区?45?35居民文教区?50?40一类混合区5545二类混合区商业中心区6050工业集中区6555交通干线道路两侧 7055适用区域的划定: 特殊住宅区是指特别需要安静的住宅区 居民文教区是指纯居民区和文教机关区 一类混合区是指一般商业与居民混合区 二类混合区
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环境行为心理学作业二景观101班09号姜震你对足球场旁边的空地看法学生1很不方便很占地方学生2不美观不合理啊 学生3影响心情 学生4对我上课很不方便啊你觉得学校的大斜坡安全吗教师1当然不安全了汽车有时控制不住的对学生的安全很不利学生5不安全 有次骑自行车差点没刹住车闸学生6不安全我玩滑板都不敢从大斜坡上滑下来太危险了学生7不安
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 人类行为与社会环境1第三章 人类行为与社会环境学习要点:人类行为社会环境人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题教学重点:人类行为社会环境教学难点:人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题2第一节 人类行为一人类需要的层次和类型(一)人类需要的含义需要是人脑对生理和社会需求的反应是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要
【青年园北侧入口】·独自晒太阳的学生·距离车行道太近受来往的车辆较大影响·道路两边停车的影响·湖水水质的污染·草地绿化的不完整环境优美有湖有阳光趣味性强较为热闹没有水较为安全适合小孩的活动完整的绿地与外界的距离更大跟为安静人与人之间的距离更大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 设计与环境1 环境问题受到人们越来越大的工业设计作为人-社会-环境关系中重要的环节在创造人类生存的物质环境和生活方式方面起到了关键性的作用因此工业设计也是人类解决环境问题的一个重要方面 设计的责任不仅是为企业获得经济利益更应有益于人类与自然的协调关系促进社会的进步与发展 环境意识的兴起已成为当
一自然资源与自然环境
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