相关文档

• 第二单元_第6课_辛弃疾词两首.doc

  (时间：40分钟　满分：60分)一基础巩固(15分选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)A．稼轩(xuān) 揾泪(wèn)　 舞榭(xiè) 迄今(qì)B．岑寂(cén) 菜羹(gēng) 巷陌(mò) 屹然(yì)C．螺髻(jì) 鲈鱼(lú) 金戈(gē) 敛财(liǎn)D．堪脍(kuà

• 第6课辛弃疾词两首导学案.doc

  第 6 课 辛弃疾词两首 导学案 编写人：蒋如友 审核人：吴啸(第一课时 水龙吟)学习目标： 1．了解辛弃疾及诗作的背景和内容2．学习借景抒情的表现手法和用典抒情的写法体会景色和典故中所蕴涵的深层含义3．理解词人报国无门壮志难申的悲愤心情教学重难点：把握诗中寄托的情感深刻理解诗人悲苦心情背景知识1.

• 辛弃疾词两首.doc

  辛弃疾词两首 熊栋梁 2013-10-7【教学目标】引导学生以真挚的感情去品读培养爱国主义情感通过反复诵读感知作品内容和思想感情掌握咏史怀古词的特点理解词中所用典故的含义通过教学进行自主式探究式学习开拓知识面丰富教学内容提高诗歌鉴赏能力 【教学重点】通过反复诵读感知作品内容和思想感情掌握咏史怀古词的特点一学习导入 苏轼

• 辛弃疾词两首.doc

  #

• 辛弃疾词两首.doc

  辛弃疾词两首（一）互动 　问题一：试结合的经历分析《水龙吟》中所抒发的登临意是怎样的思绪上片的景物描写营造了怎样的意境［笔记］ 　问题二：．《永遇乐》一词的主旨归在结句凭谁问．廉颇老矣尚能饭否上．试结合全词内容谈谈你对这个句子的理解［笔记］

• 辛弃疾词两首.doc

  #

• 辛弃疾词两首.ppt

  简介1与词的上片相比词的下片描写对象变成了历史人物词人写了哪些人和哪些事呢 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了辛弃疾从42岁到60岁一直过着隐居的生活得不到朝廷的重用这期间1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用任浙江东路安抚史翌年改任镇江知府1204年韩侂胄为了巩固自己的地位草草北伐而镇江濒临抗战前线是北伐的重要基地辛弃疾到任后做了大量的准备工作但是韩侂胄把持朝政只想侥幸求

• 辛弃疾词两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辛弃疾词两首一关于辛弃疾 辛弃疾：南宋词人字幼安号稼稼轩历城(今山东济南)人出生时山东已被金兵所占二十一岁参加抗金义军不久归南宋历任湖北江西湖南福建浙东安辅使等职任职期间采取积极措施招集流亡训练军队奖励耕战打击贪污豪强注意安定民生 一生坚决主张抗金在《美芹十论》《九议》等奏疏中具体分析当时的政治军事

• 课时训练6　辛弃疾词两首.doc

  4 课时训练6　辛弃疾词两首一、夯基训练1下列词语中加点的字读音完全正确的一项是(　　)A遥岑(cén)　　玉簪(zān)　　水龙吟(yín)B倩影(qiàn)鲈鱼(lú)佛狸祠(sì)C巷陌(mò)揾泪(wèn)孙仲谋(zhōng)D螺髻(jī)堪脍(kuài)封狼居胥(xū)答案:A解析:B项,“祠”应读“cí”;C项,“仲”应读“zhòng”;D项,“髻”应读“jì”。2下列词语中,没有错

• 辛弃疾词两首2.doc

  《辛弃疾词两首》学案学习目标：（1）掌握辛弃疾咏史怀古词的特点（2）理解词中所用典故的含义（3）通过反复诵读感知作品内容和思想感情学习方法提示：比较学习法 本课文所选辛弃疾的两首词主题相同都表现了御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情总体风格是雄健豪放都大量使用了历史典故借古讽今 两首词作于不同时期1《水龙吟》是早期作品时任江东安抚司参议官词中虽然用了蓝天绿水青山红日等景象来陪