第三单元 盐类的水解(第1课时)学习目标:1掌握盐类水解的概念理解盐类水解的实质2学会判断盐溶液的酸碱性掌握水解规律及水解方程式的书写温故知新下列物质中属于弱酸的有 属于弱碱的有 (填序号)①HCl ②NaOH ③NH3H2O ④CH3COOH ⑤H2CO3 ⑥Al(OH)3 ⑦H2SO42溶液的酸碱性由
第三节 盐类的水解 (第一课时)学习目标? 1.使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解? 2.培养学生分析问题的能力使学生会透过现象看本质? 3.培养学生的实验技能对学生进行科学态度和科学方法教育学习重点? 盐类水解的本质学习难点? 盐类水解方程式的书写和分析学习方法? 实验探究小组合作讨论比较归纳的方法教学过程[温故知新] 酸溶液显 性碱溶液显 性盐溶液是否都显中性呢Na2C
盐类的水解第一课时教案 [教学目标] 知识目标:盐类水解的定义和本质;盐溶液酸碱性的判断;初步掌握水解离子方程式的书写。 能力目标:通过对水解原理的分析,培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力; 通过分组实验,培养学生的动手能力; 德育目标:进行辨证唯物主义教育; 情感目标:通过分组实验,培养学生的科学探究精神和实事求是的科学态度;[教学重点] 盐类水解的定义和本质:盐溶液酸碱性的判断;初步掌握水解
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《盐类水解》(第一课时)学案【科学探究】实验步骤:取一小块pH试纸放在表面皿上用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸的中部再与标准比色卡对比读数判断溶液的酸碱性(注意操作规范每次更换待测液都要用洗瓶将玻璃棒将冲洗干净并用滤纸将玻璃棒残留液擦拭干净)盐溶液NaClNH4ClFe2(SO4)3CH3COONaNa2CO3酸碱性【分组讨论】NaCl溶液NH4Cl溶液CH3COONa溶液溶液中的粒子溶液中
第三节 盐类的水解(第一课时)【课标要求】1.使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2.通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律,再揭示盐类水解的本质。3.能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性。【学习重点】盐类水解的本质【学习难点】盐类水解的概念和规律【教学方法】启发式、实验引导法、归纳法【教学过程】【知识回顾】根据形成盐的酸、碱的强弱来分,盐可以分成哪几类?酸 + 碱 = 盐 +
第三节 盐类的水解 (第一课时) 班级 组别 【学习目标】1了解盐类的水解原理能通过比较分类归纳概括盐类水解的实质得出规律 2能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性 【学习重难点】1盐类水解的本质 2通过两种盐类水解的分析加深对水解原理的理解一探
第三节 盐类的水解一探究盐溶液的酸碱性测出实验台上盐溶液的pH盐pH组成盐的酸的强弱组成盐的碱的强弱盐的类型CH3COONa>7Na2CO3>7NH4Cl<7Al2(SO4)3<7NaCl=7KNO3=7分析上诉结果归纳酸碱性与盐类型间关系盐的类型溶液的酸碱性规律:二盐溶液呈现不同酸碱性的原因1分析问题① 溶液呈现酸碱性的本质原因是什么② NH4Cl溶液中有哪些离子③ NH4Cl溶液中的H和
第三单元 盐类的水解【学习目标】理解盐类水解的实质能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性会书写盐类的离子方程式了解盐类水解在生产生活中的应用 盐类的水解反应【基础知识梳理】【活动与探究】P79检测下列溶液的酸碱性 填写下表被测物pH值酸碱性组成分类NaCl溶液Na2CO3溶液NH4Cl溶液CH3COONa溶液
第三节盐类的水解第 1 课时盐类水解一、盐溶液的酸碱性强酸强碱盐中性强酸弱碱盐酸性强碱弱酸盐碱性二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因1盐溶液酸碱性的理论分析(1)NH4Cl 溶液。右>酸①电离过程:__________________, __________________。NH3·H2O__________________________。到新平衡时 c(OH-)________c(H+),即溶液呈_
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