诠释学是哲学和哲学史的唯一的进路很荣幸能到历史所思想史研究室来做讲演其实我本来是不敢来的在我的经验当中在现在中国大陆这块土地上你们思想史研究室这个群体可以说是独一无二的十来个人人不多可是有一种凝聚力有一个共同的科研方向我一直希望能组建这样一个学术群体可是始终失望你们这是个很好的地方所以我就来了讲经典诠释我是班门弄斧不过跟大家讲真话谈一谈几十年来我在经典诠释方面的一些探索和感到的困惑确实是困惑说不上
论海德格尔对哲学的诠释中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1000-8594(2003)03-0028-03海德格尔在当代哲学发展中的影响似乎已经达到共识通常将这种至深至远的学理上影响看做是海德格尔哲学创新了一种哲学思维方式提出了对传统哲学否定性的审视境域进而从全新的角度构建了基础本体论的根据这一评价总是从哲学重新被赋予的角度来理解海德格尔的哲学及其意义而罕言从哲学回归的角度去挖掘海德格尔对哲
终结还是拯救——维特根斯坦哲学观的新诠释亲爱的朋友您好此文档为我站的宣传信息若需查看部分或者购买此套请联系我们的客服或登陆我们的--3A学习网 万分感谢您对我站的与支持 争中终于大获全胜并在德国古典哲学最终在黑格尔百科全书式的绝对唯心主义哲学那里达到了巅峰.但与此同时近代哲学所依赖的理性与科学却摇身一变成了哲学进一步发展的桂桔随着黑格尔绝对唯心主义哲学体系的崩清哲学又陷入了
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自由的哲学和哲学的自由——谈萨特和德勒兹的哲学刘开会 兰州大学哲学社会学院 甘肃 兰州 730000萨特和德勒兹都是伟大的法国当代哲学家虽然他们的哲学有很大的差异这种差异足以使一个归入现代哲学的行列一个归入后现代哲学的行列但是在我们看来他们也有一个巨大的共同点那就是他们都是自由的哲学家罗蒂在谈到萨特
马哲是一门很好的哲学课程它讲究客观地认识世界认识自然和人类社会承认世界统一于物质承认世界是按自己的客观规律运动发展的众所周知对立统一规律中矛盾的同一性和斗争性的含义及其关系在哲学教学中是一个难点矛盾的两个方面相互依存联结渗透贯通的趋势即同一性相互排斥反对限制否定的倾向即斗争性斗争性存在于同一性之中没有同一性就不存在同一个事物之中就无法斗争同一性是包含差别的同一性没有斗争性就没有差别事物就成了
唯识宗的教育哲学文珠法师第一章:导言第二章:唯识哲学的大意第一节:唯识哲学的历史观一印度唯识哲学的成立二中国唯识宗的传弘第二节:唯识与唯识教育哲学的定义一? 唯识的意义二? 唯识教育哲学的含义第三节:唯识教育的范围第四节:唯识教育哲学的研究法第三章:唯识宗的教育本质论第一节:种子的定义第二节:种子的类别第三节:种子的产生第四节:种子的熏习第四章:唯识宗的教育可能论第一节:性的定义第二节:唯识的三性
哲学是什么什么是哲学 答:(一)哲学是什么呢哲学是理论化系统化的世界观是自然知识社会知识思维知识的概括和总结是世界观和方法论的统一是社会意识的具体存在和表现形式是以追求世界的本源本质共性或绝对终极的形而上者为形式以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学哲学包括理论哲学和实践哲学哲学的根本问题是思维和存在精神和物质的关系问题根据对这个问题的不同解释而
第 4 期
技术美学的哲学阐释来源:中国论文下载中心 [ 08-06-04 15:26:00 ] :范玉刚 编辑:studa20【内容提要】技术美学是在现代人文基点上研究人技术和自然之间审美关系即追求技术美本体的一门学科它人类在实践活动中对技术非人性的遏制并非美学简单地应用于技术而是着重于更为根本的人类技术活动的审美化即人类生存状态的审美化技术美学的形上一维(技术美本体)与形下一维(
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