盐城市学富实验学校五年级语文活动导学单 18莫高窟(第一课时)编写人:杨 燕 审核人:夏永学 杨长忠【学习目标】1正确流利地朗读课文了解课文主要内容理清层次2学会本课生字绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语3自读课文第二自然段了解彩塑的特点【活动方案】活动一:初读课文整体感知1自由读课文注意生字的读音想想课文主要写了什
备课时间:教学课题18莫高窟计划 2 教时主备人复备人累计 教时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文并能背诵课文第24自然段2学会本课生字绿线中的生字只识不写理解由生字组成的词语3能用课文中的句子概括自然段意思4理解课文内容凭借课文具体的语言材料体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位增强民族自豪感教学重点品读理解课文第二段并背诵教学难点学习围绕中心句把内容写具体的方法教学准备本课生字词语
18莫 高 窟教学目标:1感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲 2掌握生字新词能正确读写并理解新词正确认读多音字佛 朗读背诵积累语言3学会找重点词句正确理解123自然段的主要意思4仔细研读第4段了解其写作顺序及对人物细致入微的动态描写学有余力者可进行仿写教学重点与难点:重点:学会找出重点词句正确理解一段话的主要意思难点:了解精妙的写法(顺序与用词见闻
18莫高窟教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二三四自然段2.学会本课7个生字认识1个多音字理解由生字组成的词语3.了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位增强学生的民族自豪感和自信心教学重难点:1.读书指导引导学生了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位2.学习围绕中心句把内容写具体的方法教学媒体:教师准备:小黑板课文插图学生准备:朗读课文收集与课文有关的课时安排:2课时第一
18莫高窟教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文并能背诵课文第24自然段2.学会本课生字绿线中的生字只识不写理解由生字组成的词语3.能用课文中的句子概括自然段意思4. 理解课文内容凭借课文具体的语言材料体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位增强民族自豪感教学重难点:1.品读理解课文第2-4自然段并背诵2. HYPERLINK : t _blank 学习围绕中心句把内容写具体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国之旅敦煌莫高窟 走进敦煌莫高窟 古丝绸之路 九 层 楼三危山鸣沙山 492洞 莫高窟影片导入壁画彩塑位置藏经洞艺术宝库 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中四周布满沙丘492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上敦煌有彩塑像2100多身高矮不一大的佛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:xzyuwen.5d6d18莫高窟它1961年被公布为第一批全国重点文物保护单位之一1987年被列为世界文化遗产它是祖国西北的一颗明珠集建筑彩塑壁画为一体内容涉及古代社会的艺术历史经济文化宗教教学等领域它俗称千佛洞是我国古代劳动人民智慧的结晶 :xzyuwen.5d6d:xzyuwen
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式18莫 高 窟彩塑 莫高窟保存着二千多尊彩塑这些彩塑个性鲜明神态各异有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米他侧身卧着眼睛微闭神态安详看到这尊尊惟妙惟肖的彩塑游人无不啧啧赞叹 有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米他侧身卧着眼睛微闭神态
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莫高窟 莫高窟保存着两千多尊彩塑这些彩塑个性鲜明神态各异有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米他侧身卧着眼睛微闭神态安详看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑游人无不啧啧赞叹神态各异个性鲜明 这些彩塑个性鲜明神态各异有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米他侧身卧着
主备人课 题单元课时教学具审核人张瑞平孙友山刘立晖18 莫高窟 五 1教学目标1正确流利地朗读课文2学会本课生字绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语3初读课文了解课文主要内容理清层次教学重点难点熟读课文了解课文主要内容理清层次教法学法启发引领自读自悟讨论交流教 学 过 程个案补充师生互动设计意图一谈话激趣 同学们在我国的西北部有一颗璀璨的明珠那就是敦煌莫高窟也叫千佛洞相传
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