相关文档

• 高中生数学自主性学习的方式.doc

  高中生数学自主性学习的方式时间： 2011年11月地点: 2014届高一七班教室主持人：张谦参与者：黄敏押雪霞唐红星汤洁杨瑞高一七班全体学生主要有：卞秋婷朱思雨赵鑫李春阳吴思路张曦文 郑道文亦敏高歌张碧桐侯长缨陈慧然张辉李金旭袁梦等主要内容：高一七班是一个在学习纪律等方面都较差的分校班究其原因是学生没有一个好的自主学习的方式和习惯针对这种现状我们应该对学生不离不弃从树立学生的自信心抓

• 谈中学生英语学习自主性的提高.doc

  谈中学生英语学习自主性的提高摘要：学生是课程教学的主体在教学中有着不可替代的重要地位和作用发挥好学生的学习主体地位和作用能够在最大限度调动学生学习主动性和积极性的基础上开发他们学习的潜能增强他们学习的兴趣　　关键词：中学英语　自主学习　教学策略学生学习主观能动性的激活有利于增强学生的学习体验激活学习思维增强学习的自我效能感提高学习效果这对于优化课程教学过程和方法有着重要的推动意义英语学习是一

• 数学新课程中学生的主体性与自主学习.doc

  #

• 201012101319115156培养学生自主性学习的主要方法.doc

  培养学生自主性学习的主要方法1让学生培养合作意识提高学习能力 培养学生的自主学习首先应在教学中注重培养学生的合作意识注重培养学生对地理的分析归纳总结问题的能力以及对的加工从中提取信息的能力因为只有学生具备了应有的能力后才能够自主地去学习只有学生具有合作意识才能保证更好地进行自主学习例如：在讲地球气温升高的原因时教师可以把两种观点交给学生：一种是传统的人人皆知的原因 ----二氧化碳增加造成

• 学生自主学习方案格式2.doc

  学生自主学习方案班级： ： 科目 七地理课题第二章第一节认识地球授课时间2011． 设计人庞新梅 李永莉 张秀峰审核人庞新梅课时序号　3学习目标1.了解地球的形状地球的半径和赤道的周长2.了解纬线的定义理解纬线的特点纬度的含义和纬度的分布掌握南北半球的划分3.了解经线的定义理解经线的特点经度的含义和经度的分布掌握东西半球的划分重难点1.经纬线的特点及经纬网地图上

• 农村小学生数学自主学习方式培养的研究.doc

  农村小学生数学自主学习方式培养的研究一关于课题研究的背景和意义1课题研究的产生背景我国数学教育历来重视基本知识和基本技能与世界上其他国家相比我国中小学生数学功底扎实得到了普遍的赞誉但是几次大规模的国际数学教育调查表明我国中小学生运用数学知识解决实际问题的能力十分薄弱几乎排在十几个被调查国家的最后与排名榜首的我国中小学生的逻辑思维和运算能力相比形成强烈的反差究其原因是学生所学的知识是教师传授的而不是

• 浅谈数学教学中的自主性学习.docx

  浅谈数学教学中的自主性学习 =1u=3A2F2Flw2E3edu2Enet2Fsx2Flw5F1256952p=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=pandaeducprk=D0A1D1A7k0=D0A1D1A7k1=BDCCD3FDCDF8k2=CAFDD1A7BDCCD1A7k3=C2DBCEC4k4=BDCCCAA6k5=CAFDD1A7si

• 高中生自主学习的报告.doc

  2008至2009年度府城中学研究性学习报告 关于高中生自主学习的报告年级：高一 班级：113 第 1 小组导师：陈仕开 任教科目：英语课题组成员 组长：李明 组员：刘海荣蔡青娜周宇星陈善泰 韦国亮王贵卿吴毓阳海口市府城中学研究性学习开题报告 年级：高一 班级：113 第 1 小组课题名称高中生自主学习课

• 一个自主学习的方式.doc

  一个自主学习的方式学生对需要学习的内容有计划地自己先学习之后上再由教师进行引导教学的学习方式在教师引导下学生根据自己的学习基础和学习特点自觉依据学习要求主动学习学生选择适合自身发展要求的学习内容学习方式学习场所以及学习所需要的学习材料等以实现自觉主动学习它具有主体性独立性主动性创造性合作性和开放性等特点学生在学习过程中能够根据自己的学习特点选择独特的学习方法独立地策略性地解决学习中的问题学生在

• 初中数学自主学习模式的初探.doc

  初中数学自主学习模式的初探　　 阿旗天山六中 裴焕民 　　阿旗白城子中学是一所农村偏远薄弱学校从2008年开始在七年级开展自主学习教改实验研究经过近一年的探索逐步形成温故知新一明确目标一预习交流一展示提升一拓展巩固一反馈测评六环节教学结构取得较好的教学效果现将我们在数学课的做法总结如下　　 一搞好数学预习课培养学生自学能力 一年来我们坚持：一个知识点一预