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六祖慧能平生及其思想简析佛教文化课论文慧能禅宗六祖集中国佛教禅宗之大成是佛教界乃至儒界的伟大思想家其对佛教及中国传统文化的贡献和影响至今无人能出其右本文主要从六祖皈依六祖的主要思想及其弟子结合《六祖坛经》介绍六祖的平生和成就1六祖慧能简介惠能(638年-713年)俗姓卢氏河北燕山人(现今的涿州)生于岭南新州(今广东新兴县)惠能父亲名卢行瑫早逝母李氏自幼以卖柴为生《六祖坛经》中惠能自述其籍贯为
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宗教智慧第六期讲座刘一秒2009年2月27日企业里百分之九十九的问题都是因为老板体能(精力)不够,有精力你就能发现事情的根本(根本智慧)一个男人对一个女人发火,首先是因为他在家里的贡献大(根本问题)如果我们有精力,会连续用七个小时的时间,用七天时间,七个月的时间去想一个问题,他知道火会烧人,不是相信火会烧人。是知道,不是相信。中国人被压抑的时间太长了,帝王统治的时间太长了,老百姓被挤压。美国人
教育家及其著作(丁永为)教育家生活年代国别代表作思想关键词柏拉图★公元前4世纪初古希腊雅典理想国法律篇学习即回忆哲学王四艺(算术几何天文音乐)亚里士多德★公元前4世纪初古希腊雅典伦理学政治学灵魂论自由教育教育是国家的职责伊拉斯谟★16世纪初北欧德意志愚人颂基督教王子的教育基督教人文主义教育思想基督教和古典文化并重莫尔16世纪初英国乌托邦公立普及教育古典课程劳动教育空想社会主义拉伯雷16世纪中前期法
二自然教育的培养目标——自然人 自然人是自由的 自食其力对任何职业都有所准备的人 自然人是身心调和发达体脑两健良心畅旺能力强盛的新人 他说:从我的门下出去我承认他既不是文官也不是武士也不是憎侣他首先是人一个人应该怎样做人他就知道怎样做人 身心特点:身体已变得强壮有力感官也发展良好并且有了强烈的好奇心 教育任务:智育与劳动教育 卢梭认为自由人不仅必须具备聪慧的头脑还要有灵巧的
谨防身怀利器杀心自起身怀利器杀心自起 意思是说一个人身上带着一把利刃他会情不自禁的有拿着这利刃去砍杀伤害他人的冲动引申为如果一个人拥有了一定的能力就自然而然的会有相应的意识与要求利器本意是指厉害的武器可引申为至高的权利高超的技术前卫的科技垄断的资源等等有利于保护自己并获得发展的特权或条件身怀利器本是好事对于个人来说有助于其实现人生价值和梦想对于组织来说有助于其实现大跨越式的发展对于国家来说有助于其
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