1如图每个小正方形边长均为1则下列图中的三角形(阴影部分)与左图中相似的是( )A.B.C.D.ABC2.如图添加一个条件: 使△ADE∽△ACB(写出一个即可)3如图一束光线从y轴上点A(01)发出经过x轴上点C反射后经过点B(62)则光线从A点到B点经过的路线的长度为 .(精确到)ECDAFB4如图平行四边形中是边上的点交于点如果那么 .
1如图△ABC中三条内角平分线交于D过D作AD垂线分别交ABAC于MN请写出图中相似的三角形并说明其中两对相似的正确性2如图AD为△ABC的高DE⊥ABDF⊥AC垂足分别为EF试判断∠ADF与∠AEF的大小并说明明理由3如图在△ABC中点DE分别在BCAB上且∠CAD=∠ADE=∠BAC:BC=1:2设△EBD△ADC△ABC的周长分别为m1 m2m3求的值4如图已知△ABC中D为BC中点A
八年级第二学期相似三角形试题5 时间:45分钟 班别 考号 评分 填空题:(每题3分共30分)1.已知则2. 所构成的三角形与原三角形相似3.已知则4.在⊿ABC中AD是
解:⑴∵∠A= ∠A∴当∠1= ∠ACB (或∠2= ∠B)时△ ACP∽△ABC ⑵ ∵∠A= ∠A∴当AC:APAB:AC时 △ ACP∽△ABC⑶ ∵∠A= ∠A当∠4∠ACB180°时 △ ACP∽△ABC⑵∵ ∠1∠D90°∴当 时即当 时△ABC∽ △BDC ∴A( △ADE∽ △BAE ∽ △CDA)ACA
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证明技巧(分类)5.25一证明两线段相等 1.两全等三角形中对应边相等 2.同一三角形中等角对等边 3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边 4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等 5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等 6.线段垂直平分线上任意一点到线段两段距离相等 7.角平分线上任一点到角的两边距离相等 8.过三角形一边的中点且平行于第三边的直线分第二边所成的线段相等 9
相似三角形证明专题训练1已知:如图DE∥BCAF∶FB=AG∶GE求证:ΔAFG∽ΔAED2已知:如图ΔABC中CE⊥ABBF⊥AC.求证:ΔAEF∽Δ如图∠ADC=∠ACB=900∠1=∠BAC=5AB=6求AD的长4已知如图在正方形ABCD中P是BC上的点且BP=3PCQ是CD的中点△ADQ与△QCP是否相似为什么5如图CD是Rt△ABC的斜边AB上的高∠BAC的平分线分别交BCCD于点
时间段授课内容一证比例式与乘积式的方法二辅助线作法三例题讲解四小结与练习相似三角形相关证明强化 一相似全等的关系 全等和相似是平面几何中研究直线形性质的两个重要方面全等形是相似比为1的特殊相似形相似形则是全等形的推广.因而学习相似形要随时与全等形作比较明确它们之间的联系与区别相似形的讨论又是以全等形的有关定理为基础. 二相似三角形(1)三角形相似的条件:①
相似三角形的比例关系及相似三角形证明的变式【知识疏理】相似三角形边长比和周长比以及面积比的关系若两个相似三角形的对应角的平分线之比是1∶2则这两个三角形的对应高线之比是---------对应中线之比是------------周长之比是---------面积之比是-------------若两个相似三角形的面积之比是1∶2则这两个三角形的对应的角平分线之比是----------对应边上的高线之比是-
课题: 相似三角形的判定(预备定理)教学目标:1.掌握预备定理以及用相似三角形的定义判断两三角形相似2.在探索相似三角形预备定理过程中感受特殊到一般的思想方法体验分析解决问题的方法3.通过思考交流与教师启发获得探索问题的乐趣增强数学学习的信心与原动力教学重点:预备定理的证明与应用教学难点:预备定理的证明教学方法:启发探究讲授教学手段:常规教学用具计算机及课件教学过程:教学过程环节教师活动学生
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