北师大版五年级数学(下)《长方体的体积》教学设计教学课题《长方体的体积》科 目数学 年级五年级教材分析本节内容的重点是引导学生探索长方体体积的计算方法教材先提出一个问题长方形的面积与长和宽有关长方体的体积可能与什么有关引发学生思考教材安排了三次比较活动让学生分别体会长宽相等时越高体积越大长高相等时越宽体积越大宽高相等时越长 体积越大通过比较学生感知长方体的体积与它的长宽高有关系为进一步自主探索长
长方体的体积 教学内容:北师大版数学五年级(下册)第四单元第4647页《长方体的体积》教学目标: 结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法能正确计算长方体和正方体的体积解决一些简单的实际问题教学重点: 使学生理解长方体体积公式的推导过程掌握长方体体积
《长方体的体积》教学设计章水镇校 许昌余教学内容:人教版义务教育实验教材小学数学五年级下册P4042 例1教材分析:1.本节课的学习起点长方体的体积是在学生已经认识和学习了长方体正方体的基本特征体积的概念以及体积单位的基础上进行教学的2.在教材中所处的地位长方体的体积计算方法是以后学习和推导各种立体图形计算公式的基础正方体圆柱体的体积计算公式都是在它的学习基础上进行学习和推导的所以它是学
《长方体的体积》教学设计西乡县杨河镇中心学校 唐桂平一教材依据:义务教育课程标准试验教科书北师大版第十册第四章长方体(二)第三节长方体的体积(第46—47页)二设计思想:1.指导思想:《数学课程标准》特别提出了数学教学是数学活动的教学如何在立体几何教学中让学生有充分的时间空间观察测量动手操作合作交流归纳等对形成空间观念有重要意义 2.设计理念:立体
《长方体的体积》教学设计辽宁省大石桥市周家镇中心小学 李丽娟【教学目标】 1结合具体情景和实践活动探索并掌握长方体正方体体积的计算方法能正确计算长方体正方体的体积解决一些简单的实际问题 2学生在动手操作主动参与学习活动过程中发现知识的规律掌握数学知识思维能力培养学生的学习能力得到训练 3在观察操作探索的过程中学生的动手操作能力得到提高空间观念得到进一步的发展【
班 级五年级科 目数 学班级人数39场 所教 室教学反思课 型《长方体的体积》(第一课时) (●新授课 ○复习课 ○拓展课 )教学目标知识与技能:1.使学生掌握长方体和正方体体积公式的推导过程理解长方体和正方体的计算公式初步学会计算长方体和正方体的体积2.发展初步的空间观念和解决生活实际问题的能力3.培养学生的空间想象力和观察能力过程与方法:1培养学生实际操作能力同时发展他们的空间观念2培养
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念人教版五年级数学长方体和正方体的体积摆 一 摆4厘米1厘米1厘米长: 厘米宽: 厘米高: 厘米411体积: 立方厘米43厘米3122厘米224长方体的体积长×宽×高V abhhab一个长方体长7cm宽4cm高3cm它的体积是多少V=abh=7×4×3=84(cm3
人民教育出版小学数学五年级下册《长方体的表面积》教学设计察布查尔县海努克乡中心校开米来阿布迪艾尼长方体的表面积教学内容:长方体的表面积教学目标:1 在操作观察活动中探索并理解长方体的表面积及其计算方法并能正确计算2? 丰富对现实空间的认识发展初步的空间观念3? 结合具体情境解决生活中一些简单的问题体会数学与生活的联系教学重点:探索理解长方体表面积及其计算方法并能正确计算教学难点:正确建立表面积的概
长方体体积教学设计[教学内容] 六年级上册第25页例9 试一试练一练练习六第2题 [教学目标] 1.在具体的情境中自主探索并掌握长方体体积公式能应用公式正确计算长方体体积并解决一些简单的实际问题 2.通过操作观察猜想和归纳等数学活动经历体积公式的探索过程不断积累立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思维 3.进一步体会数学与实际生活的联系获得学习成功体验激发数学学习兴趣 [教学准
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