6 / NUMS6 磁场对通电导线的作用力【教学目标】一、知识与技能1.知道什么是安培力,会推导安培力公式F=BILsinθ。2.知道左手定则的内容,并会用它判断安培力的方向。3.了解磁电式电流表的工作原理。二、过程与方法通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系左手定则。三、情感、态度与价值观1.通过推导一般情况下安培力的公式F=BILsinθ,使学生形成认识事物规律要抓住一般性
磁场对通电导线的作用力一、磁感应强度二、安培定则右手握住导线让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕方向让右手弯曲的四指与环行电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环行导线轴线上磁感线的方向 三、磁通量??电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进动能杀伤武器。自然条件下炮弹速度可达近万m/s,射程320km,杀伤能量32兆焦。炮弹的发射是利用电磁系统中电磁场对炮弹
6 / NUMS6 磁场对通电导线的作用力【学习目标】1.知道什么是安培力,会推导安培力公式F=BILsinθ。2.知道左手定则的内容,并会用它判断安培力的方向。3.了解磁电式电流表的工作原理。【学习重点】安培力的大小计算和方向的判定。【学习难点】用左手定则判定安培力的方向。【学习过程】一、安培力的方向实验1:探究安培力的方向与什么因素有关(1)改变电流的方向,观察发生的现象。[现象]_____
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高二物理磁场 第4节 磁场对通电导线的作用力人教实验版一安培力的方向:如图所示为通电直导线在磁场中其IBF三者方向间的关系其安培力F的方向可以用以下方法判定:伸开左手让大拇指与其余四指垂直并与手掌在同一平面内把手放入磁场中让磁感线穿入手心并使伸直的四指指电流的方向那么大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向这就是判定通电导线在磁场中受力方向的左手定则由图可知通电导线在磁场中所受安
6 / NUMS6 磁场对运动电荷的作用力【教学目标】1.知道什么是洛伦兹力。利用左手定则判断洛伦兹力的方向。2.知道洛伦兹力大小的推理过程。3.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。4.了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断。理解洛伦兹力对电荷不做功。5.了解电视显像管的工作原理。【教学重点】1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦
四 磁场对通电导线的作用力【要点导学】1本节通过控制变量的方法探究安培力的方向得出左手定则通过磁感应强度的定义得出安培力的计算公式进而拓展到磁场对通电线圈的作用效果使大家认识磁电式电流表的工作原理通过本节的学习应会用公式F=BIL解答有关问题知道左手定则的内容并会用它解答有关问题知道磁电式电流表的工作原理图3-4-12安培力的方向(左手定则):当磁场与电流垂直时安培力磁场电流构成如图3-4-1的三
第四节 磁场对通电导线的作用力导学案10.11.25拟制人 主任签字__________学习目标1知道安培力的概念会用左手定则判定安培力的方向并能用左手定则解答有关问题2学会用公式F=BIL计算安培力的大小学习重点:安培力的大小计算和方向的判定学习难点:用左手定则判定安培力的方向学习内容安培力的方向针对练习:判断下图中导线受安培力的方向1左手定则:伸开左手使大拇指跟其余四个手指垂直
《通电导线在磁场中受到的力》案导学基本要求:1了解安培力的概念知道通电导线在磁场中受到的安培力的条件2会用左手定则判定安培力的方向知道安培力既与磁场方向垂直又与导线垂直3知道安培力公式F=BIL的适用条件会用公式解决简单问题发展要求:了解磁电式电流表的工作原理会用矢量分解方法推导导线与磁场不垂直时的安培力公式学习重点:安培力的大小计算和方向的判定学习难点:用左手定则判定安培力的方向知识链接
《磁场对通电导线的作用力》导学案 主备: 张会娟 参与修订: 郭芳瑞 班级 学习目标1.知道磁场对通电导线有力的作用.2.知道磁场对通电导线的作用力方向跟磁场方向和电流方向有关. 3.会使用左手定则4.知道动圈式扬声器和耳机的构造和工作原理自学指导1.奥斯特实验说明了什么2.磁场对电流有力的作用吗3.实验器材有哪些4.实验结论是什么在此过
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