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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8位数码管动态显示1432088选一数据选择器→4位BCD码→ 产生选段码ag信号gfedcbaM1M0M2M3M4M5M6M7¨¨8路脉冲分配器→ 产生选位M7 M0 信号模8计数器→3-8译码器动显模块设计模8计数器3-8译码器BCD-7段译码器8选1多路器CLK1(IKHz)M7M0(选位)q2q0y3y0BCD码D6D
数字逻辑课程设计 2009-数字钟实验目的学习数字系统设计 综合应用数字逻辑知识.学习自顶向下的模块化设计方法.实验硬件核心板定时脉冲输出电路3或4个按钮6个数码管蜂鸣器实验说明参考实验手册个按键输入 包括复位键[Reset] 功能键[Fun](k) 设置键[Set]. Reset将系统回归初始状态(显示0时0分0秒). 功能键和设置键的功能参考实验教程P41页的图3-2.时钟信号输入 实验教程要
课程简介?《数字系统与逻辑设计课程设计》课程是信息网络类专业的一门专业基础课是锻炼学生动手能力巩固所学理论知识的重要实践性环节通过本课程设计要求学生能够针对需要解决的实际问题进行分析和设计利用所学的理论知识熟练地使用门电路触发器计数器译码器振荡及整形电路等正确地设计出数字电子系统以满足实际问题的需要通过课程设计的全过程加深学生对所学理论知识的理解培养学生实际动手能力和排除故障的能力训练学生的数字电
数字逻辑 课程设计 总结心得体会2009年06月05日 星期五 13:371通过这次课程设计加强了我们动手思考和解决问题的能力在整个设计过程中我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图和芯片上的选择这个方案总共使用了74LS248CD4510各两个74LS0474LS0874LS2074LS74NE555定时器各一个2在设计过程中经常会遇到这样那样的情况就是心里想老着这样的接法可以
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数字逻辑课程设计()论文题目:数字式竞赛抢答器学 院:计算机学院专 业:网络工程年 级:03级姓 名______________________指导教师______________________(200 年 月)一. 设计题目 数字式竞赛抢答 内容与要求:设计制作一个可容纳八组参赛的数字式抢答器每组抢答按钮供抢答时使用且电路具有第一抢答信号的鉴别和锁
沈阳航空航天大学课 程 设 计(说明书)数字显示频率计的设计班 级 34010103 学 号 2013040101132 学 生 姓 名 郝一 指 导 教 师 邵清亮 沈阳航空航天大学课 程 设 计 任 务 书课 程 名 称 数字逻辑课程设计
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