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  RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100

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  第四章几何图形初步43角第3课时余角和补角1讲解余角和补角余角和补角的有关计算2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点余角和补角知1－导探究1（1）在一副三角板中，每块都有一个角是90°，那么其余两个角的和是多少？（2）已知∠1=36°，∠2=54°，那么∠1+∠2=？探究2（1）观察如图所示的两个角，你能猜想∠1+∠2等于多少度？（2）如果∠1=144°，∠2=36°，那么∠1+∠2=？

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  1.用度分秒表示： ° ° 2.用度表示： 50°40′30″ 1°22′48″ 计算：(1)7°49′ 4°28′(2) 9°18′ －°已知∠AOB= 32°36′∠BOC= 24°43′求∠AOC 解：∠AOC = ∠AOB ∠BOC = 56°79′= 57°19′=32°36′ 24°4

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【学习目标】(1)4.3.3 余角和补角1.在具体的现实情境中认识一个角的余角和补角2.掌握余角和补角的性质3.了解方位角能确定具体物体的方位【学习流程】自读学习目标明确学习任务【自主学习】(4211)预习P137-P138的内容回答下列问题：1.互为余角的定义：2.互为补角的定义：3.以上定义中的互为是什么意思4.若∠1 ∠

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.3 余角和补角第四章 图形初步认识 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.3 角七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 了解余角补角的概念掌握余角和补角的性质 并能利用余角补角的知识解决相关问题.(重点 难点)2. 了解方位角的概念并能用方位角知识解决一些

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  余角和补角 如果两个角的和等于180° (平角), 就说这两个角 互为补角(supplementary angle)简称“互补” 如果两个角的和等于90° (直角), 就说这两个角 互为余角 plementary angle) 简称“互余”解：设这个角为x度, 根据题意, 得：一个角的补角是它的3倍，这个角是多少度？已知∠1+∠2= 180°，∠3 +∠4= 180° 若∠1=∠3，说说∠

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  余角和补角122112互为余角 如果两个角的和是一个直角那么这两个角叫做互为余角其中一个角是另一个角的余角考考你图中给出的各角那些互为余角10o30o60o80o50o40o343434互为补角 如果两个角的和是一个平角那么这两个角叫做互为补角其中一个角是另一个角的补角考考你图中给出的各角那些互为补角10o30o60o80o100o120o150o170o若∠1 ∠

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