第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物eq blc{(avs4alco1(动物blc{(avs4alco1(水生陆生空中飞行))动物的运动动物的行为blc{(avs4alco1(先天性行为学习行为社会行为))动物在生物圈中的作用分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌在生物圈中的作用))第一章 各种环境中的动物一 动物的分类动物eq blc{(avs4alco1(脊椎动物:体内有① 如②
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第五单元 生物圈中的其他生物各种环境中的动物:水中生活的动物一单项选择题:1.草鱼是一种味美可口的淡水鱼下列有关草鱼的特征中属于鱼类主要特征的是( ) A.身体呈长梭形 B.身体内有鳔 C.体内有脊柱 D.有鳍用鳃呼吸2.下面三种水生动物虽然它们形态各异但是却有共同之处:( ) A.都有脊柱 B.都用鳍游泳 C.都能适应水中生活 D.都没有脊柱3.下列水生
第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种生活的动物第二节 陆地生活的动物●教学目标知识目标1.使学生能识别水生环境与陆生环境的区别2.通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征3.使学生能够列举一些陆生动物类群懂得一些简单的分类学知识能力目标1.通过比较水陆环境的不同培养学生提高认识问题分析问题的能力2.通过倡导学生向人们宣传保护环境关爱生命活动使学生能
第五单元 生物圈中的其他生物第一章 第一节 水中生活的动物一教材分析: 本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点让学生通过观察和思考并结合自己已有的知识经验来认识和理解鱼类在水中是如何运动呼吸的从而总结出鱼类适于水中生活的主要特征 观察思考活动和创设问题情境在本节课中是非常重要的观察思考活动可以分小组进行要求学生学会有目的的观察方法注意鱼在水中游动时尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互配合
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第五单元 生物圈中的其他生物各种环境中的动物(学案2)学习目标:知识目标:1.通过比较能够阐明各类动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征2.通过实验和观察等活动阐明蚯蚓兔鸽子等生物在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点概述环节动物哺乳动物鸟类的主要特征能力目标:提高学生的观察能力培养学生提高认识问题分析问题的能力强化生物与其生活环境相适应的观点知识精讲:一陆上生存的动物前面我们通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 生物圈中的其他生物综合复习第五单元 生物圈中的其他生物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物圈中的动物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类生物圈中已经发现并且现存的动物约有
第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物学习要点知识要求1.了解水生无脊椎动物的常见类型2.说明水生动物陆地生活的动物空中飞行的动物与其所处环境相适应的主要形态结构和生理功能特点3.阐明鱼类蚯蚓家兔昆虫鸟类在运动呼吸等方面与水生陆地空中飞行生活环境相适应的特点4概述鱼类环节动物哺乳动物鸟类节肢动物和两栖动物的主要特征5.举例说出动物的生活可能跨越多种环境6.识别鱼类与水中生活的其
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