相关文档

• 《老人与海鸥》第二课时教学实录.doc

  《老人与海鸥》第二课时教学实录一教学目标1.有感情地朗读课文 海鸥送老人部分感受老人与海鸥之间深厚的感情2.抓住描写海鸥动作的重点词句体会海鸥的心情3.学习是怎样把老人与海鸥之间的感情写具体写生动的并积累这些句子二教学重点有感情地朗读课文体会海鸥对老人那份令人震撼的情三教学难点抓住描写海鸥动作的重点语句学习真实具体地表达人与动物之间的真挚情感的方法四教学过程(一)激情导入师：这节课我

• 老人与海鸥教学课堂实录.doc

  《老人与海鸥》教学实录师生问好师：(出示幻灯)同学们请看这是云南省昆明市翠湖边上的一座雕塑海鸥们在一个老人的身边翻飞盘旋看了这座雕塑你们心中有什么疑问生：这些海鸥为什么要在这个老人的身边飞来飞去生：老人与海鸥是什么样的关系师：今天这节课我们就走进老人与海鸥的情感世界共同学习第21课请同学们看老师写课题(师写课题生跟着书空)师：大家打开书翻到121页请同学们快速阅读课文边读边思考：课文围绕

• 老人与海鸥（第二课时）.doc

  我们共同参与谱写教学新篇章 版本： 人教版 六 年级 语文 导学案设计 崔中 备课人：郝凯 贺宝荣 教务处签名： 编号：

• 老人与海鸥（第二课时）.doc

  　 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :老人与海鸥(第二课时) 执教：赵茂燕教学目标：　　　1．学习课文第二部分感受海鸥哀悼老人的动人场面　　　2．抓住重点词句体会海鸥

• 老人与海鸥_教学实录.doc

  《老人与海鸥》教学实录一听写导入回顾课文　首先请同学们听写两组词语老师每个词语读两遍同学们准备好了吗师： 撮嘴呼唤　　抑扬顿挫　亲昵说话　啧啧称赞翻飞盘旋　扇动翅膀 肃立不动　白色旋涡　师：请和屏幕上的词语校对一下(出示8个词语)全对的举手错的马上改正过来师：改完了吗来我们一起读一遍读着这两组词你眼前仿佛出现了哪两幅画面　　　　生①：由第一组词中我看到了老人喂海鸥的画面　　　　生②：

• 老人与海鸥第二课时教案.doc

  《老人与海鸥》第二课时教学设计一教学目标A知识与能力：(1)通过多读有感情的朗读感受老人与海鸥之间深厚的感情(2)通过体会重点词句的意思引导学生走进自主探究的境界揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情真实具体地表达出来的B过程与方法：走进老人与海鸥那震撼的情感世界中感悟文本内容让学生在品味重点词句与想象中充分感受老人与海鸥之间的亲情感悟大自然的和谐之美同时以情为线索以读为手段使学生乐读在读中理

• 老人与海鸥第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥　　　　　　　　　　　　　　索引首页　小组学习　句一　句二　句三　句四　老人想说　你想说　启示　　安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情自由读课文用＿画出有关的句子并写出你的体会小组内交流你的体会讨论：为什么会发生这样的事小组学习　　　　　　　　　　　　　　　　　索引　　　　首页　小组学习　句一　句二　句三　句四

• 老人与海鸥第二课时PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 时间： 一个个冬日 地点： 翠湖畔 人物： 一位老人海鸥老人—吴庆恒 让我们再次重温老人与海鸥相依相伴的感人画面吧 十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样 十多年了一到冬天老人每天

• 老人与海鸥第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 老人与海鸥第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥寻寨中心学校马海波 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上退开一步撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱 没想到过十多天后忽然有人告诉我们老人去世了海鸥对老人的情义阅读课文第15--17自然段找出