相关文档

• 005431_72解二元一次方程组.doc

  解二元一次方程组学习目标：1. 会用代入消元法加减消元法解二元一次方程组. 2．了解 消元思想初步体会数学研究中化未知为已知的化归思想.学习重点: 用代入加减消元法解二元一次方程组.学习难点: 在解题过程中体会消元思想和化未知为已知的化归思想.教学过程一学前准备1解方程(1) (2) 2方程组 的解是( )A. B.

• 解二元一次方程组.doc

  解二元一次方程组 例1(★★★)大小两个水池都未注满水若从小池抽水将大池注满则小池还剩5吨水若从大池抽水将小池注满则大池还剩30吨水已知大池容量是小池的倍问：两池中共有多少吨水例2(★★)例3(★★★)解方程组例4(★★★)有甲乙两种货物若购甲3件乙7件共需88元若购甲4件乙10件共需124元则购买甲乙各1件共需要 元 例5(★★★★)在江海城里居住着200个人其中一些人总是说

• 《解二元一次方程组》.doc

  二元一次方程组知识点一：二元一次方程的概念含有两个未知数且含未知数的项的次数为1的整式方程叫做二元一次方程例1.下列方程中哪些是二元一次方程2m3=6 （2）x2y=z （3）7u5v=3 （4）ab3b=4 （5）1x-1y=2 (6 ) m=2n (7) xy=3 (8) y=x (9) x2-3y=0 (10) (x4y)2=6判断一个一个方程时候为

• 解二元一次方程组.doc

  #

• 解二元一次方程组（一）.doc

  初 二 年级 数学科 自主探究学案 主备:闫书林 时间 ： 12月 18 日 学习内容：解二元一次方程组(一)教学设计 (收获)三展示反馈(亮出精彩的你) 1已知二元一次方程-3x4y= -1.用含y的代数式表示用代数式解二元一次方程组 x5y=6

• 解二元一次方程组（一）.doc

  #

• 解二元一次方程组二.ppt

  #

• 二元一次方程组_三元一次方程组.doc

  二元一次方程组三元一次方程组1.在方程 (a2-4)x2(2-3a)x(a2)y3a=0 中若此方程为二元一次方程则a的值为＿＿＿＿＿＿＿2.若方程组与方程组同解则 m=＿＿＿＿＿＿3.当m＿＿＿＿时方程组有一组解4.己知t 满足方程组则x和y之间满足的关系是＿＿＿＿＿5.己知方程(k2-1)x2(k1)x(k-7)y=k2 .当k=＿＿＿时方程为一元一次方程当k

• 二元一次方程组解法.doc

  二元一次方程组解法教学目标：1通过探索使学生掌握用一个未知数表示另一个未知数地方法2通过探索交流让学生会用代入法解二元一次方程组3体会解二元一次方程组中的消元思想即通过消元把解二元一次方程转化成解一元一次方程由此感受化归思想的广泛作用4由对消元法的探索提高提高学生分析问题和解决问题的能力进一步激发学生学习数学的兴趣学习方法：自主探究合作交流重点：运用代入法解二元一次方程难点：灵活的用一个未知

• 解二元一次方程组2.doc

  解二元一次方程组(1)----代入消元法导学案教学目标:(1)知识与技能:用含一个未知数的式子表示另一个未知数用代入消元法解二元一次方程组(2)过程与方法:理解解代入消元法的基本思想体现的化未知数为已知的化归思想教学重点: 用代入消元法解二元一次方程组教学难点: 代入消元法的基本思想教学步骤课前导学：阅读教材P96——P98回答下列问题：(一)．代数式的表示 1如： Y=2X-5