相关文档

• 记忆学习法.doc

  记忆学习法 所谓记忆法就是要尽可能地压缩记忆的信息量同时基本上又能记住应记的内容比如有要点记忆法归纳记忆法意义记忆法都属压缩记忆法每段话有明确要点的自然用要点记忆法如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆而归纳的最主要方法以意义为依据可见记忆以要点为基本单位也可理解为以中心思想为单位记住了要点并不是要放弃其他内容而是以对其他内容的理解为前提它可极大地增加孔子提倡学习知识面要广泛并且强调要在学习

• 超强学习记忆法.doc

  序言：惊人的记忆潜力如果我们把学习比作是一次漫长的旅行那么记忆就像是我们所采用的交通工具（骑马坐车还是乘飞机）我们知道牛车走了1年也比不上飞船1小时飞得远这就是说交通工具的选择直接关系到我们旅行效率的高低同样的道理记忆方法的选择也会直接关系到学生记忆效果的好坏决定学生学习效率的高低在竞争日益激烈的今天谁先开发了自己的记忆潜力谁就会成为未来的强者在实际生活中我们会看到这样一种现象：有的人学习很刻苦成

• 学习记忆的方法.doc

  比较记忆法 比较记忆法就是用比较的方法帮助记忆词语比较记忆法记忆词语主要有以下几种形式1.同义词比较法找出与要记词语相同或相近的词从而掌握词义例如天国一词的同义词有天堂上天上界上清西天等再例如：按图索骥——顺藤摸瓜肝胆相照——志同道合等 2.反义词记忆法找出与要记词语的反义词在两相比较中理解词义例如：大方——腼腆诞生——逝世俯视——仰望单枪匹马——群策群力屈指可数——不胜枚举等改错记忆法有些

• 日语学习之单词记忆法之右脑记忆法.doc

  大声快速反复地朗读背诵不考虑其中的意思就能打开右脑的关闭之门 —— 阴阳所谓的右脑记忆法就是用右脑来记忆的方法（真是废话）为什么强调用右脑来记忆而不用左脑记忆呢这是因为右脑的记忆能力是左脑的100万倍（早经科学家证实）如果能够使用右脑的话我们就将不再为记不住东西而发愁取而代之的是愉快的体验 下面写的是右脑记忆训练的方法之一信不信由你啦 1我们在自己学的教材中选出20篇自己感兴趣的文章来每一篇文章都

• 英语学习记忆方法.docx

  英语学习记忆方法学英语记忆力是非常重要的我们需要背诵大量的文章和词汇但是记忆英语也是有些方法和窍门的具体怎么做ABC360今天就教你怎么记忆英语1.反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现回忆不起来时再阅读这样容易记住而且保持时间也长特别生疏的语句注意多尝试再现几次因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动又是一种自我检查的过程使人更能集中精力掌握

• [电子书][学习][记忆]增强记忆力的方法.doc

  增强记忆力的方法　　随着终生教育的提倡学习不再是年轻人的事中年人甚至老年人都需要不断学习所以掌握一些增强记忆力的方法对每个人来说都是很重要的　　1多用脑勤思考：这一点对中老年人尤为重要不断地学习与识记可延缓脑的衰老　　2保持良好的情绪：培养学习兴趣积极参加文体活动培养良好的人际关系保证充足的休息与睡眠有利于心境平稳提高记忆效果　　3掌握遗忘规律及时复习：遗忘有先快后慢的规律即识记的内容可于几天内忘

• 学习记忆.doc

  简述学习记忆的脑机制要巩固一段记忆要花费很多年的时间海马体不仅可以将短时记忆转化成为长时记忆还对记忆的系统性巩固有很大作用一段记忆若要被长期出存下来首先进入海马体并且成为大脑表面的皮层以及海马体之间的联系然后与海马体建立一种关系这种关系会持续很长时间10年甚至更久之后海马体没有了这段记忆但是它储存在了大脑皮层内成为了永久记忆说明如何形成长时记忆 不断重复记忆如新学习的内容最好在12小时

• 记忆宫殿记忆法.doc

  目??录前 言? ?教程简介--------------------------------------------------------------1-3 第一部分??超级记忆专题一 数字信息记忆---------------------------------------------------------4-16专题二 中文信息记忆--------------------------

• 音标学习-记忆单词法.doc

  音标学习[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean[i] 发这个音的字母和字母组合i e y e

• 学习与记忆.doc

  如何改善记忆力城市与环境科学学院 摘要：人的大脑是一个记忆的宝库人脑经历过的事物思考过的问题体验过的情感和情绪练习过的动作都可以成为人们记忆的内容例如英文的学习中单词短语和句子甚至文章的内容都是通过记忆完成的从记到忆是有个过程的这其中包括了识记保持再认和回忆有很多人在学习的过程中只注重了学习当时的记忆效果孰不知要想做好学习的记忆工作是要下一番工夫的单纯的注重当时的记忆效果而忽视了后期的保持和再认同