一元一次方程测试题选择题(每题3分共24分)1. 下列方程中是一元一次方程的是( ) A.B.C.D.2. 甲队有32人乙队有28人现在从乙队抽X人到甲队使甲队人数是乙队人数的2倍根据题意得出的方程是( )A32X=56 B32=2(28-X) C32X=2(28-X) D2(32X)=28-X3把方程中的分母化为整数正确的是( )A
一 一元一次方程概念1.方程的两边都是整式只含有一个未知数并且未知数的指数是一次这样的方程叫做一元一次方程例如:下列各式中哪些是一元一次方程⑴ 5x0 ⑵ y24y ⑶ 3m21-m ⑷ EQ F(512) x- EQ F(13) - EQ F(14) ⑸ xy.等式的两个性质:(1)等式的两边都加上或都减去同一个数或式所得结果仍是等式(2)等式的两边都乘以或都
一元一次方程5. 应用一元一次方程——希望工程义演教学设计罗湖外语学校初中实验部 汪德萍一教学目标1借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系体会间接设未知数的解题思路从而建立方程解决实际问题?并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意.2通过对实际问题的解决体会方程模型的作用发展学生分析问题解决问题敢于提出问题的能力.培养学生具有数学知识增强学生探究推理数学的能力培养学生的数学兴
《一元一次方程》导学案设计杨振军审核时间课时1班级小组批改教学目标:1学会如何寻找问题中的相等关系列出方程了解方程的概念 2培养学生获取信息分析问题处理问题的能力3通过实际问题感受数学与生活的联系重点:了解一元一次方程及其相关概念难点:寻找问题中的相等关系列方程一知识回忆:路程速度时间之间有什么关系 二自主探究合作交流问题:国庆节放假期间老师乘客车朋友驾驶轿车同时从A地出发沿
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知识回顾即:含有一个未知数(元)未知数的次数都是1这样的方程叫做一元一次方程自主尝试总结归纳火眼金睛相信自己能够做的最好你的数学老师相信每一位同学都是最好的给自己和我一个看到你成功的机会
等式与方程(第一课时)学习者分析学生在小学时就已接触过一元一次方程知道怎样去求未知数的解但对于此类方程怎样去称呼还不知道对名称中的元和次可能难以理解对解方程中要写出明确的解题步骤也还是头一次教学时可能存在一定的难度教学目标一情感态度与价值观创设情境激发学生学习数学的热情增强数学教科书的人文色彩二过程与方法1学生和老师的合作探讨让学生逐步学会思维2确认与引导:会通过列方程解决实际问题并会将含有
方程的简单变形一学习目标1掌握等式的性质会运用等式的性质解简单的一元一次方程2应用等式的性质把简单的一元一次方程化为x=a的形式二知识回顾1你知道在平衡的天平两边添加砝码时如何保持天平平衡吗2等式的性质是: 3利用等式性质回答下列问题(1)从x=y能否得到x5=y5为什么
《教材解读》配赠资源 版权所有 第三章 一元一次方程3.1.1一元一次方程(1)知识检测1.若4xm-1-2=0是一元一次方程则m=______.2.某正方形的边长为8cm某长方形的宽为4cm且正方形与长方形面积相等则长方形长为______cm.3.已知(2m-3)x2-(2-3m)x=1是关于x的一元一次方程则m=______.4.下列方程中是一元一次方程的是(
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标了解什么是方程什么事一元一次方程体会字母表示数的优越性重点:知道什么是方程一元一次方程难点:找等关系列方程使用说明及学法指导:先自学课本78—80页内容独立完成学案然后小组讨论交流导学书中问题用算术方法解决应怎样列算式:2.含X的式子表示关于路程的数量:王家庄距青山___千米王家庄距秀水___千米从王家庄到青山行车_
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