五年级语文公开课教案指教课题:21诺贝尔指教班级:501班执教时间:2011年11月30号执教教师:张根生教材分析课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程表现他热爱科学热爱人类的无私奉献精神教学目标知识与技能1.学会本课10个生字理解由生字组成的词语2.能正确流利有感情朗读课文过程与方法1.交流全面认识诺贝尔2.初读课文整体感知全文了解故事梗概3.抓住重点词句研读品味体会诺贝尔发明炸药的艰辛感
《诺贝尔》教学设计一教学目标1学会本课生字新词会听写课后词语2有声有色地朗读课文3凭借语言材料了解诺贝尔的成就感悟诺贝尔的精神4运用本课提供材料撰写小传二第一课时教学目标:1学会本课生字新词会听写课后词语2有声有色地朗读课文3凭借语言材料了解诺贝尔的成就感悟诺贝尔的精神三第一课时教学过程:(一)揭题导入激发情感1今天我们学习《诺贝尔》2提到诺贝尔我们就会想到一个举世闻名的奖项——诺贝尔奖课文
21.诺贝尔 一教学目标:1. 正确流利有感情地朗读课文2. 学会本课生字理解由生字组成的词语利用课本材料进行读写训练3. 读懂课文了解诺贝尔的辉煌业绩感受诺贝尔热爱科学无私奉献的精神二教学重难点:体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败痛苦但他毫不气馁决不放弃自己的追求直到成功的锲而不舍的精神三教学评价设计:在自读环节中通过学生自读分组读的形式检查学生对生字词及课文的熟读情况借助分段归纳段意
苏教版五上《诺贝尔》教学设计(第一课时)第一课时课时目标:能正确流利有感情地朗读课文学会本课7个生字两条绿线内的3个生字只识不写理解盛会风行的意思了解文章的主要内容感受诺贝尔热爱科学无私奉献的精神教学重难点:感受诺贝尔热爱科学无私奉献的精神课前准备:课件搜集诺贝尔的相关教学过程: 一谈话导入: 同学们你们一定很熟悉中国的著名作家莫言他获得了2012年——诺贝尔文学奖一个人甚至一个国家都会
小学语文教学教学中互联网搜索教案设计——— 苏教版五年级上册第21课江苏省东台市南沈灶镇小学 张昊教案背景:面向学生:小学生学科:语文课时:两课时学生课前准备:查找诺贝尔的读通读顺课文教学课题:《诺贝尔》教材分析: 课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程表现他热爱科学热爱人类的无私奉献精神 教学方法:突出重点精读感悟合作探究注重读
诺 贝 尔第二课时教学要求:1有感情地朗读课文2通过理解重点词句学习3—10自然段3了解诺贝尔的辉煌业绩感受诺贝尔热爱科学无私奉献的精神教学过程:一复习导入1听写词语2复习二教学3—9自然段1轻声读3—9小节想:从这段话中你知道了什么2是什么原因让诺贝尔很小就立下了研究炸药的志愿3在研究炸药的过程中诺贝尔经历了哪些挫折和磨难4默读8—9小节:在这次实验中诺贝尔是如何做的5诺贝尔研究炸药经历了
1. 1. HYPERLINK :E5B9B4E4BBA3 1901年—1909年年代获奖者获奖原因 HYPERLINK :E5B9B4 1901年 HYPERLINK :E99B85E59084E5B883E696AFC2B7E4BAA8E9878CE5858BE696AFC2B7E88C83E68998E5A4AB 雅各布斯·亨里克斯·范托夫(
#
#
《诺贝尔》导学案? 一初步了解诺贝尔的生平事迹了解他的辉煌业绩? 1听了老师介绍后你肯定想尽快去认识这位科学巨人——诺贝尔了? 2请你用自己喜欢的方式去读课文? 二读完课文后完成下列的预习习题? 1给下列词语注音? 瑞 锤 诺 摩 逝? 颁 隧 械 砸 置? 2从文中找出下列词所在的句子读一读结合句子理解下列词语的意思? 盛会:? 逝世: 毫不气馁:? 怦怦直跳:? 遗
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报