相关文档

• 苏教版《水》第一课时教学设计.doc

  苏教版《水》第一课时教学设计教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2通过课文具体的语段感受水成了村子里最珍贵的东西激发学生珍惜水资源的情感3原是缺水之苦而却具体生动地描述了水给村里人带来的快乐体会这样写的好处教学重点：精读课文第26自然段通过想象联想对比等方法体验缺水给村里带来的苦与乐教学难点：体会文中所采用的反衬的写作方法教学过程:一创设情境导入整体把握脉络1学生猜谜语：用手拿不起用刀

• 《水》第一课时教学设计.doc

  #

• 《泉水》第一课时教学设计.doc

  教学目标1认识八个生字学会九个生字2有感情的朗读课文背诵自己喜欢的那一部分3培养学生乐于助人的良好品质教学重难点教学目标12前置预习1标出自然段2对照课后生字表中需要会写的会认的的生字进行标画读准生字的基础上读熟课文3熟读课文教学环节 教学流程读准字词打基础101 出示带拼音的词语练习读指名领读2去掉拼音打乱顺序练习读开火车读3多种形式巩固识字读通句子促读文81逐

• 苏教版语文五年级下册《水》第二课时教学设计.doc

  苏教版语文五年级下册《水》第二课时教学设计教学目标：1通过朗读品悟语言文字理解中心句水成了村子里最珍贵的东西的含义从而感悟水的珍贵及为村里人带来的欢乐警示今人要节约用水保护水源2渗透品析词语的训练从而有效促进学生深入揣摩感悟文本3理解课文采用反衬的写法通过村民洗澡时的痛快衬托出水的珍贵缺水的苦涩教学过程：一揭示课题检查预习初步感知1．同学们今天我们学习一篇新的课文一起读课题——水2．课前同学

• 苏教版第七册《11田园诗情》第一课时教学设计.doc

  田园诗情一谈话引入激发阅读1谈话导入同学们这个单元我们跟随课文先去了泉城济南见识了那天下闻名的泉水又去了人间仙境九寨沟领略了那儿神奇的美景今天我们要去哪儿了呢欧洲西部的荷兰是一个美丽的国家(板书并出示地图)2课前老师收集了不少荷兰的风光图片请同学们注意观看仔细欣赏(播放幻灯片)(学生看后说说感受然后让他们来说说这是一个什么地方你有什么感受如果给这美丽的景色起一个名字你会起什么根据回答相机板书

• 苏教版五年级下册《方程》第一课时教学设计.doc

  课题：方程与等式教学内容：江苏版小学数学五年级下册第13页教材分析：这部分内容主要包括两个方面：一是认识等式与方程体会等式与方程的关系二是探究并理解等式两边同时加上或减去同一个数所得的结果仍然是等式学会用等式的这个性质解只含有加法和减法运算的简单方程初步学会检验方程的方法并会解决简单的有关问题学情分析：学生在数学学习中一直接触着等式但学生大多的是通过运算把结果写在等号后面并没有明确地认识

• 《乌鸦喝水》第一课时教学设计.doc

  《乌鸦喝水》第一课时教学设计格尔木市郭勒木德镇宝库村小学 张立永教学目标：1.知识和能力：认识乌鸦等九个生字会写见石办五个字认识偏旁：反文旁(攵)2.过程和方法:?通过正确流利地朗读探究式地学习理解课文第一自然段并背诵3.情感态度价值观：懂得在遇到困难时要仔细观察认真思考开动脑筋想办法教学过程：一激趣导入1.同学们一定听过很多谜语今天老师给大家出一个谜语好吗(身穿黑袍子长个丑样子懂得爱

• 《盐类水解(第一课时)》教学设计.doc

  《盐类水解(第一课时)》教学设计宜昌市夷陵中学 李欣一设计理念本节课的教学设计是根据普通高中化学课程标准提出的通过以化学实验为主的多种探究活动使学生体验科学研究的过程激发学习化学的兴趣强化科学探究的意识促进学习方式的转变培养学生的创新精神和实践能力的理念以学生为主体让学生自主地参与知识的获得过程并给学生充分的表达自己想法的机会教学的核心是对学生思维能力的培养和学习方法的指导上要充分

• 乌鸦喝水_第一课时教学设计.doc

  乌鸦喝水主备教师： 备课时间： 教学目标：1正确流利地朗读课文背诵课文2学会8个生字绿线内的3个只识不写3理解课文内容懂得在困难面前要动脑筋想办法教学重难点：认字写字朗读课文背诵课文课时安排：2课时课前准备：做试验用的长颈瓶子小石子生字卡第一课时教学内容： 课时编号：101初读课文学习生字教学目标：1正确流利地朗读课文2学会8个生字绿线内的3个只识不写教学过程：一引入：狐

• 人教版第三册一课时教学设计.doc

  人教版第三册<识字三>一课时教学设计教学目标：　　　1认识神州川涌岛隔峡与陆民族等11个生字会写夕与川州台争民族等8个字　　　2正确流利有感情地朗读课文感受祖国的伟大　　　3有热爱祖国的感情对三字经这种语言形式感兴趣　　重点：学习生字词掌握字义正确流利有感情地朗读课文　　难点：能用我会写的生字组词并造句感知三字经的语言形式感悟丰富的文化内涵有热爱祖国的感情对三字经这种语言形式感兴趣