单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民教育出版社18课 《颐和园》一说教材二说设计理念三说教法学法四说教学过程五说板书设计说课流程一说教材 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文第七册第18课《颐和园》这一单元以我国的世界文化遗产为专题展现了中华文化的魅力是引导学生了解祖国文化的一扇窗口《颐和园》选编这篇课文的目的一是
年组教研课《颐和园》说课稿 王锐一说教材今天我说课的内容是长春教版四年级上册第五板块第一篇《颐和园》它是一篇精读课文属于写景游记按照游览的顺序移步换景用生动的语言准确的词汇恰当的比喻贴切的过渡开头总述颐和园的美丽结尾与开头呼应再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色字里行间流露出喜爱之情是一篇培养学生语感帮助学生积累语言运用语言的好文章也是培养学生的审美情趣增强学生的民族自豪感的好教材二
《颐和园》说课稿一 说教材这是一篇写景的游记按照游览的顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色字里行间流露出喜爱之情是一篇培养学生语感帮助学生积累语言运用语言的好文章也是培养学生的审美情趣增强学生的民族自豪感的好教材课文重点段落是二四自然段学生不易把握的是介绍的景物较多比较分散同时对颐和园中的景物只进行概括性的描述较为抽象学生对颐和园景物没有感性认
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18《颐和园》设计理念: 阅读教学承载着培养学生倾听表达交流等多种能力是师生生生生本等一个多元互动交际的过程本课的设计意图把口语交际和阅读教学有机整合起来让学生在阅读中交际在交际中促进对课文的学习和理解学习目标:有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣3学习按游览顺序抓住景物特点写的方法教学重点难点:让学生感受颐和园的美丽景色感受古代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级颐和园语文第七册第18课贾彩云 进了颐和园的大门绕过大殿就来到有名的长廊 走完长廊就来到了万寿山脚下 登上万寿山站在佛香阁的前面向下望颐和园的景色大半收在眼底 从万寿山下来就是昆明湖长廊 进了颐和园的大门绕过大殿就来到有名的长廊绿漆的柱子红漆的栏杆一眼望不到头这条长廊有 700多米长分成 273
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育系08小教 周景芳颐和园颐和园是我国现存规模最大保存最完整的皇家园林为中国四大名园(另三座为承德的避暑山庄苏州的拙政园苏州的留园)之一被誉为皇家园林博物馆颐和园位于北京市西北近郊海淀区距北京城区15千米是利用昆明湖万寿山为基址以杭州西湖风景为蓝本汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园也是保存得最完整的一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18颐和园1进了颐和园的大门绕过大殿就来到有名的长廊2走完长廊就来到了万寿山脚下3登上万寿山站在佛香阁的前面向下望颐和园的景色大板收在眼底4从万寿山下来就是昆明瑚 5游人走过长长的石桥就可以去小岛上玩1进了颐和园的大门绕过大殿就来到有名的长廊2走完长廊就来到了万寿山脚下3登上万寿山站在佛香阁的前面向下望颐和园的景色大板收在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入: 同学们 我国是一个旅游资源极其丰富的国家有着数不清的名胜古迹其中有很多都被纳入了列入了世界遗产的行列这几张图片你们认识吗师: 今天老师带你们到一座皇家园林去看一看这座园林被誉为皇家园林博物馆 世界几大文明之一的有力象征它的名字叫——颐和园18颐和园学习目标1认读本文的几个生字词语能背诵感兴
长廊万寿山昆明湖十七孔桥教学内容活动制作人:风不语 进了大门绕过大殿就来到( )走完( )就到了( )从( )下来就是( )长廊长廊万寿山万寿山昆明湖大门长廊万寿山昆明湖长廊绿漆的柱子红漆的栏杆 一眼望不到头这条长廊有700多米长分成273间每一间的横槛上都有五彩的画《桃源问津》龙宫借宝三娘教子刘备携民渡江漂母赐饭几千幅画没有哪两幅
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