第一单元.生活智慧与时代精神◆哲学与世界观和方法论1.(2012江苏25)在快节奏生活的时代人们提出了慢生活理念一些人逐步接受了该理念并加入到慢餐饮慢旅游慢运动等行列这反映了A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华2(09上海卷)15.哲学是理论化系统化的世界观以下属于哲学层面的意识现象是 A.民
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生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导1(2015年广东政治33)哲人说:给我宁静吧让我接受不能改变的给我勇气吧让我去改变我能改变的给我智慧吧让我分辨出什么是我能改变的什么是我不能改变的这句话给我们的哲学启示是①社会意识具有直接现实性 ②尊重客观规律发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导 ④世界是人的主观意识的产物A.①③ B.①④ C
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M(2015?山东卷)34.知廉明耻是做人最基本的道德规范盖不廉则无所不取不耻则无所不为这句古语蕴含的哲理是B联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识M(2015?广东卷)33.哲人说:给我宁静吧让我接受不能改变的给我勇气吧让我去改变我能改变的给我智慧
M(2015?山东卷)34.知廉明耻是做人最基本的道德规范盖不廉则无所不取不耻则无所不为这句古语蕴含的哲理是B联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识M(2015?广东卷)33.哲人说:给我宁静吧让我接受不能改变的给我勇气吧让我去改变我能改变的给我智慧
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神学科知识解析虽然《生活与哲学》教材编写遵循贴近实际贴近生活贴近学生的原则但它仍然存在很多问题:既有教材内容与现实生活不相协调的问题又有教材内容自身没有解释清楚的问题还有哲学知识与生活观点相互冲突的问题随着网络信息时代的到来学生更容易获得相关信息和知识这使得上述问题更加凸显和严重 我们认为教材有问题其实不是问题毕竟任何教材都会或多或少存在上述问题关键是教师自身
价值观人人都有世界观和方法论一般来说世界观决定方法论方法论体现世界观有什么样的世界观就有什么样的方法论 【提示】统一不同于总和不可知论物质决定意识进步性:否认神创论坚持了唯物主义的根本方向本质上正确局限性:①只是猜测没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态 辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义主要内容
哲学第一单元 生活智慧与时代精神导学案 编号:19【课前预习案】 班级 【高考考点】1.哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与具体科学的关系 哲学与时代精神 哲学的作用2.哲学的基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据3.唯物主义及其形态(古代近代和现代唯物主义)4.唯心主义及其形态 (主观客观唯心
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